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I. 서론
II. 이론적 배경
1. 기독청소년의 개념과 특성
2. 공동체의식과 학교폭력태도
3. 자아존중감과 학교폭력태도
4. 학교폭력태도
III. 연구방법
1. 조사 대상자 표집 및 절차
2. 측정도구
3. 분석방법
IV. 연구결과
1. 조사대상자의 일반적 특성
2. 기독청소년의 자아존중감, 공동체의식, 학교폭력태도
3. 기독청소년의 일반적 특성에 따른 학교폭력태도의 차이
4. 기독청소년의 학교폭력태도에 영향을 미치는 요인
V. 요약 및 결론
참고문헌