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영어

This study is to confirm the mediating effect of human rights attitudes in the effect of university students' social distance toward migrant workers on multicultural competencies. To this end, survey data of 824 college students enrolled in a four-year university located in the metropolitan area were used for analysis. The results are as follows. First, it was surveyed that the average of social distance, multicultural competence, and human rights attitude was higher than the intermediate score. Second, the relationship between social distance, multicultural competence, and human rights attitude all showed a positive (+) correlation. Third, as a result of analyzing the effect of social distance and human rights attitude on multicultural competency, it was confirmed that both variables had a positive (+) effect on multicultural competency. Fourth, as a result of analyzing the mediating effect of human rights attitudes on the effect of college students' social distance to migrant workers on multicultural competencies, it was statistically significant. Therefore, in order to verify the significance of the mediating effect, the mediating effect was verified as the results of the Sobel Test showed the direct and indirect effects of the mediating effect analysis. Through these results, the necessity of human rights education for university students was suggested.

한국어

본 연구는 대학생의 이주노동자에 대한 사회적 거리감이 다문화역량에 미치는 영향 에서 인권태도의 매개효과를 확인하는 것이다. 이를 위해 수도권에 소재한 4년제 대학 에 재학 중인 대학생 824명의 설문조사 자료를 분석에 활용하였다. 결과는 다음과 같다. 첫째, 사회적 거리감, 다문화역량, 인권태도의 평균은 중간점수 보다 높은 것으로 조사 되었다. 둘째, 사회적 거리감, 다문화역량, 인권태도 간의 관계 는 모두 정적(+) 상관관계를 보였다. 셋째, 사회적 거리감과 인권태도가 다문화역량에 미치는 영향을 분석한 결과 두 변수 모두 다문화역량에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 넷째, 대학생의 이주노동자에 대한 사회적 거리감이 다문화역량에 미치는 영향에서 인권태도의 매개효과를 분석한 결과 통계적으로 유의미하게 나타났다. 이에 매개효과의 유의성을 검증하기 위해 Sobel Test 결과 인권태도는 매개효과 분석결과 직접 효과와 간접효과의 영향력이 나타나 매개효과가 검증되었다. 이러한 결과를 통해 대학생들의 인권교육의 필요성을 제시하였다.