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I. 서론
II. 교육대학원 AI융합교육전공 운영과 'Ai 윤리' 관련 교과목 개설 현황
III. 고등학교 『인공지능 기초』의 교육과정과 성취기준, '인공지능 윤리'의 이해 문제
IV. AI와 윤리교육 수업 사례: 'AI 윤리' 수업 설계의 문제
1. 수업 현황과 주요 내용
2. 누가?
3. 무엇을?
4. 어떻게?
V. 소결: 융복합적 'AI 윤리'수업을 위한 도덕과의 과제
1. 도덕·윤리는 수학·과학·정보·융합 교육과 무관한 교과인가?
2. 중등 '도덕·윤리' 교사의 시융합교육전공 이수 여부
3. 2022 개정 교육과정의 반영 과제
참고문헌
논평문