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I. 서론
II. 도덕과 교육과정 개정의 기본 원리
1. 교육과정의 일반적 고려 원리
2. 교과 교육과정의 설계 원리
III. 도덕과 교육과정 개정의 주요 쟁점
1. 2022 개정 사회교과군 교육과정 재구조화 연구 자료에 대한 심의에서 나타난 쟁점
2. 도덕성(윤리적 역량) 관점 일치 문제
3. 자연 ·초월과의 관계 영역 조정 문제
IV. 도덕과 교육과정 개정의 방향과 방안
1. 도덕과 인격에 대한 실존적 책임 이론과 개념 틀 구성
2. 도덕성 발달 목표를 분명한 도덕과 선택 과목 구성
V. 결론 및 정책 제언
참고문헌
토론문