원문정보
A Narrative Inquiry on Mothers' Parenting Experiences of Raising Children with Developmental Disabilities from Multicultural Families
초록
영어
This narrative inquiry explores the parenting experience of immigrant women rearing children with developmental disabilities and what it signifies for them. The participants are three female immigrants who have children with intellectual and autistic disabilities. Data collection was conducted from 19th April to 5th July 2021 with In-depth interviews, holding 3~4 interviews for each participant. For data analysis, it applied methods suggested by Clandinin Connelly (2000); getting into the field; moving toward and composing the field text; building meaning for the experiences; constructing research text. Six themes are representing the meaning of their lives as follows:
한국어
본 연구는 이주여성의 발달장애아동을 양육하는 경험과 그 의미를 이해하기 위 해 내러티브 탐구를 수행하였다. 연구 참여자는 발달장애 중 지적장애와 자폐성 장애 자녀를 양육하는 이주여성 3명이다. 심층 면접을 통한 자료 수집기간은 2021년 4월 19일부터 7월 5일까지이며, 참여자 당 총 3회~4회의 면담을 실시하 였다. 자료 분석은 Clandinin Connelly(2000)가 제시한 현장으로 들어가기, 현장 텍스트로 이동 및 현장 텍스트 구성하기, 경험에 대한 의미 구성, 연구 텍스트 구성의 단계를 적용하였다. 참여자들의 삶의 의미는 <어둠 속에서 길을 잃고 헤 매다>, <내 탓이 아니야>, <학교에 다닐수만 있다면>, <절망의 끝에서 일어서 다>, <결코 놓을 수 없는 엄마라는 존재>, <나로서 존재하기>라는 6가지 주제로 나타났다. 본 연구의 결과는 다문화 발달장애아동을 양육하는 경험에 대한 이해 를 제공하여 다문화 발달장애아동 교육 및 상담 현장, 그리고 다문화가정 정책 에 활용될 수 있을 것이다.
목차
I. 서론
II. 이론적 배경
1. 다문화 장애아동 양육경험
2. 발달장애아동 양육경험
3. 장애아동 가족 경험
III. 연구방법
1. 내러티브 탐구
2. 연구 참여자
3. 자료수집 및 분석
4. 연구의 엄밀성 및 윤리적 고려
IV. 연구결과
1. 어둠 속에서 길을 잃고 헤매다.
2. 내 탓이 아니야
3. 학교에 다닐 수만 있다면
4. 절망의 끝에서 일어서다
5. 결코 놓을 수 없는 엄마라는 존재
6. 나로서 존재하기
V. 요약 및 결론
참고문헌
Abstract