원문정보
A Study on ‘Ui’’ for Teaching Japanese KFL(Korean as Foreign Language) Learners
초록
영어
‘Ui(의)’ is a marker that connects two nouns, but it is not requisite for connecting nouns in Korean. While some ‘ui’ are obligatory, most of that are optional. Furthermore, there are some cases that ‘ui’ cannot be used. These features of ‘ui’ make trouble for Japanese KFL(Korean as Foreign Language) learners, whose mother language usually needs ‘no(の)’ for connecting nouns. This study has examined the semantic function of ‘ui’ and looked into how this function works on the realization of ‘ui’ for the purpose of providing teaching methods on the use of ‘ui’ for Japanese KFL learners. Firstly, requisite ‘ui’ is concerned with the connecting function for semantic relation. The function of ‘ui’ that connects semantic relations between two nouns effectively works in the situation in which it is difficult to grasp semantic relations between nouns and in such a situation the realization of ‘ui’ is obligatory. Secondly, impermissible ‘ui’ is concerned with the individuating function. The function of ‘ui’ that individuates the respective existence of two nouns is not necessary when two nouns mean a single individual as a whole and in this case ‘ui’ cannot be realized. With the analysis made above, this study has tried to provide simple teaching methods on the use of ‘ui’ for Japanese KFL learners.
한국어
한국어의 ‘의’는 명사와 명사를 연결하는 기능을 가지는 조사이지만 명사의 연결에 반드시 ‘의’를 필요로 하는 것은 아니다. ‘의’의 개입이 필수적인 경우도 있는 한편, 많은 경우 ‘의’의 개입은 수의적이며 ‘의’가 개입될 수 없는 경우도 존재한다. 이러한 ‘의’의 특성은 명사의 연 결에 있어서 조사 ‘の’의 개입이 일반적인 일본어를 모어로 하는 한국어 학습자들에게 특히 어려움을 유발하곤 한다. 본고에서는 주로 일본인 한국어 학습자에게 한국어 조사 ‘의’의 사용에 대하여 지도할 기 준을 제시하는 것을 목적으로 선행 연구들을 참고하여 ‘의’의 의미 기능에 대하여 고찰하고 이러한 기능이 ‘의’의 실현에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보았다. 먼저 ‘의’가 필수적인 구성은 의미 관계 연결 기능과 관련성을 가진다. 두 명사 간의 의미 관계를 연결시키는 ‘의’의 기능은 명사 간의 의미 관계 파악이 어려운 경우에 유효하게 작용 하며, 이러한 경우 ‘의’의 개입은 필수적이다. 다음으로 ‘의’가 개입될 수 없는 경우는 존재 개체화 기능과 관련이 있다. 두 명사가 나타내는 존재를 각각 개체화시키는 ‘의’의 기능은 두 명사가 전체로서 하나의 개체를 의미할 때에는 불필요하며, 이 경우 ‘의’는 개입될 수 없다. 이상과 같은 고찰의 결과를 활용하여 일본인 한국어 학습자들을 지도할 간결한 사용 기준 을 제시하고자 하였다.
목차
1. 들어가며
2. 필수적인 ‘의’와 의미 관계 연결 기능
2.1 ‘의’와 의미 관계 연결
2.2. ‘의’의 사용이 필수적인 구성
3. 허용되지 않는 ‘의’와 존재 개체화 기능
4. ‘의’의 사용 지도를 위한 제안
5. 나오며
<참고문헌>
<국문요지>