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영어

The purpose of this study is to identify what research is being conducted on elementary school dance education by exploring the direction of research in elementary school dance education. To achieve the purpose of this study, academic journals, papers, etc. were collected and compared and analyzed. This study was published in the Korean Academy of Arts and Sports in 2020 in the Korean Academy of Dance, the Korean Academy of Dance History, the Korean Academy of Dance and Arts, the Korean Academy of Dance and Arts, and the Korean Academy of Dance and Science Technology for a total of 10 years from 2011 to 2020. As a result of this study, the direction of future research is as follows. First, research on school dance education, which corresponds to the area of expression within the physical education curriculum, is needed, away from culture and arts education that consists of support projects for art instructors. It is necessary to develop and research programs that can form students' right lifestyle and can naturally express movement and enjoy activities from lower grades by combining them with play. Second, it is necessary to develop integrated arts education programs that are linked to other subjects such as Korean language, society, music and art. Third, research is needed on a variety of expressive activity programs that allow physical activities in both face-to-face and non-face situations in preparation for the post-corona era.

한국어

본 연구는 무용 관련 주제의 학회지 내 초등학교 관련 연구 방향 탐색으로 초등학교 무용교육에 관한 어떤 연구가 진행되고 있는지 파악하고, 앞으로 어떠한 연구가 필요할 것인지 탐색하는데 그 목적이 있다. 본 연구의 목적을 달 성하기 위해 학회지, 논문 등을 수집하여 내용을 비교 분석하였다. 본 연구는 2020년 한국연구재단 등재지 2192 중 예술체육학 대분야, 무용 중분야에 해당되는 7개의 학회지-대한무용학회 논문집, 무용역사기록학, 한국무용과학 회지, 한국무용교육학회지, 한국무용연구, 무용예술학연구, 우리춤과 과학기술-에서 2011년부터 2020년까지 총 10년에 걸쳐 학회지에 게재된 논문들 중 ‘초등학교’라는 주요어를 중심으로 조사하였다. 본 연구 결과, 앞으로 필요 한 연구 방향은 다음과 같다. 첫째, 예술강사 지원사업으로 이루어지는 문화예술교육에서 벗어나 체육 교과 내에서 표현 영역에 해당하는 학교 무용교육에 대한 연구가 필요하다. 학생들의 바른 생활습관을 형성할 수 있고 놀이와 접목하여 저학년 때부터 자연스럽게 움직임을 표현할 수 있으며 쉽고 즐겁게 활동할 수 있는 프로그램 개발과 연구 가 필요하다. 둘째, 국어, 사회, 음악, 미술 등 타 교과와 연계한 통합예술교육 프로그램 개발이 필요하다. 셋째, 포 스트 코로나 시대를 대비한 대면, 비대면 상황 모두 신체활동이 가능한 다양한 표현활동 프로그램에 대한 연구가 필요하다.