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Exploring Digital Assistant Invocation and Response Comprehensibility Rates among Native/Non-Native EFL Instructors

원문정보

David Kent

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목차

Introduction
Literature Review
Methodology
Participants
Target Technology
Interactional Prompts
Speech-to-Text Generated Transcripts
Results and Discussion
Invocation Comprehensibility Rate
Response Comprehensibility Rate
Conclusion
Acknowledgements
The Author
References
Appendix

저자정보

  • David Kent Woosong University, Korea

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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