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영어

The purpose of this study is to find how a handicraft activity-centered group art therapy program affects self-resiliency of children in community child care center, to verify its effectiveness, and to provide a fundamental material helpful to a clinical setting. As study subjects, sixteen 1st to 3rd year elementary school children who used five community chid care centers in B-gu, A-si were selected. Among the sixteen children, eight were assigned to an experimental group and the other eight to a control group, randomly. The eight children of the experimental group had a handicraft activity-centered group art therapy program once a week. The program consisted of total of twelve sessions (one session: 60 minutes). The eight children of the control group had no separate treatment. A qualitative analysis was conducted to verify the effects of the program. The collected data was applied to SPSS/WIN 20.0 for statistical analysis. Qualitatively, their verbal and behavioral changes related to the sub-factors of self-resiliency were analyzed. As a result, the program significantly and positively affected their self-resiliency. In addition, their verbal and behavioral changes were positive in the session-by-session progress of the program. Therefore, this study revealed that the handicraft activity-centered group art therapy program positively influenced self-resilience of children in community child care center. It indicates that the program is applicable to a clinical setting of consultation related to emotional growth in community child care center.

한국어

본 연구는 공예활동중심 집단미술치료 프로그램이 지역아동센터 아동의 자아탄력성에 미치 는 효과를 알아보고 그 효과성을 검증하여 임상현장에 도움이 되는 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 연구대상은 A시 B구에 소재하고 있는 5곳의 지역아동센터를 이용하는 초등학교 1∼3학년 아동 16명을 연구대상으로 선정하였다. 선정된 16명을 실험집단과 통제집단에 각각 8 명씩 무선배치 하였으며, 실험집단 8명에게 주 1회, 회기 당 60분, 총 12회기의 공예활동중심 집단미술치료 프로그램을 실시하였으며, 통제집단 8명에게는 별도의 처치를 하지 않았다. 공예 활동중심 집단미술치료 프로그램의 효과를 검증하기 위해 양적분석 하였다. 수집된 검사 자료 를 처리하기 위해 SPSS/WIN 20.0을 사용하여 통계 분석하였으며, 질적 분석을 위하여 자아탄 력성검사의 하위요인과 관련된 언어 및 행동 변화가 있는지 살펴보았다. 연구결과 공예활동중 심 집단미술치료 프로그램이 지역아동센터 아동의 자아탄력성 증진에 유의미한 효과가 있었다. 또한 회기별 진행과정에서 긍정적인 언어와 행동의 변화 과정을 나타냈다. 따라서 본 연구는 공예활동중심 집단미술치료 프로그램이 지역아동센터 아동의 자아탄력성 증진에 긍정적인 효 과가 있음을 검증하였으며, 추후 지역아동센터 아동의 정서적 성장과 아동 관련 상담의 임상현 장에서 활용 가능성을 시사한다.