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영어

In this study, the physics test problems of the International Junior Science Olympiad(IJSO) and Korea Junior Science Olympiad(KJSO) were comparatively analyzed. After classifying the questions of IJSO and KJSO according to the curriculum of KJSO, we compared the content elements and identified releveances of the problems offered by IJSO and KJSO. Compared to IJSO, KJSO tends to be evenly presented in all areas, but both IJSO and KJSO had a high percentage of questions in the field of mechanics, and they value the ability to interpret and analyze the rectilinear movements of objects, including fluids. Overall, the part of questions for IJSO and KJSO is very similar, but since there are no questions for the part of rotation in IJSO, it is necessary to change the proportion of questions considering them in KJSO. Since KJSO's curriculum is more detailed than IJSO's syllabus, it seems desirable to supplement the deficiencies based on the current curriculum.

한국어

이 연구에서는 국제중등과학올림피아드(IJSO)와 한국중등과학올림피아드(KJSO)의 물리 문항의 출제 경향 을 비교하였다. IJSO와 KJSO의 문항을 KJSO 교육 과정에 따라 문항을 분류한 후 내용 요소를 비교하고 연계성을 파악하였다. IJSO에 비해 KJSO에서 전 영역에 고르게 출제되는 경향이 있으나 IJSO와 KJSO 모두 역학 분야의 출제 비율이 높았으며, 유체를 포함한 물체의 직선 운동을 해석하고 분석하는 능력을 중시하는 것으로 확인할 수 있다. 전반적으로 IJSO와 KJSO의 출제 영역은 매우 유사하지만, IJSO에서 회전 분야의 문제가 출제되지 않고 있으 므로 이를 고려한 출제 비중 변화가 필요하다. IJSO의 교수 요목에 비해 KJSO의 교육 과정이 더 세부적으로 구성되 어 있으므로 현재 교육 과정을 토대로 부족한 부분을 보완하는 방법이 바람직해 보인다.