earticle

영어

The purpose of this study is to explore the advantages, disadvantages and improvement plans based on the small scale double-grade physical education classes recognized by elementary school teachers. In order to achieve the goal, 25 teachers who experienced small scale double-grade physical education class in elementary schools in Gyeongnam participated in the study, and meaningful results were obtained through open surveys and in-depth interviews. First, it was recognized that the small scale double-grade physical education classes were effective in all grades, regardless of grade, and that there were no major difficulties compared to the double-grade classes in other subjects. Second, the climax of the small scale double-grade physical education class was categorized into three areas: expansion of interaction opportunities, efficient learning and motivating. Third, it appeared as a disadvantage of double-grade physical education class in terms of differences between grades, class operation, and class management. Finally, the improvement plan of small scale double-grade physical education class was proposed by improving teacher quality and professionalism, establishing a teacher support system, expanding interaction opportunities, improving the system, and efficient operation. The above results are expected to be used as a basis for improving the quality and preparing alternatives of small scale double-grade physical education classes.

한국어

본 연구는 초등 교사들이 인식하는 소인수학급 복식체육수업을 토대로 장점과 단점, 개선방안을 모색하는 데 목적 이 있다. 목적달성을 위해 경상남도 소재의 초등학교에서 소인수학급 복식체육수업을 경험한 교사 25명이 연구에 참여하였고, 개방형 설문과 심층면담을 통해 의미 있는 결과를 도출하였다. 첫째, 소인수학급 복식체육수업은 학년 구분 없이 모든 학년에서 효과가 있고, 타 교과 복식수업에 비해 큰 어려움이 없는 것으로 인식하였다. 둘째, 소인 수학급 복식체육수업의 정점은 상호작용 기회 확대, 효율적인 학습, 동기부여의 세 영역으로 범주화되었다. 셋째, 학년 간 차이, 수업운영, 수업관리 측면에서 복식체육수업의 단점으로 나타났다. 끝으로, 소인수학급 복식체육수업 의 개선방안은 교사자질 및 전문성 향상, 교사지원체계 구축, 상호작용 기회 확대, 제도 개선, 효율적인 운영 등으로 제안하였다. 이상의 결과는 소규모 복식체육수업의 질적 향상을 도모하고, 대안 마련을 위한 근거자료로 활용되길 기대한다.