earticle

영어

This study investigates the current status of the Arabic–Korean and the Korean–Arabic communities interpreting in Korea and examines the curriculum available to community interpreters. Recently, the demand for community interpreters has increased significantly owing to the increase in the number of patients from Gulf countries, Yemeni refugees, Arab tourists, and Arab residents in Korea. Moreover, the demand for medical and judicial services and tourism interpreting reached the highest level in 2019. Although the demand has declined due to the COVID-19 pandemic in 2020, the international community is undertaking measures to end the pandemic, and the research on community interpreting shows that there will be a place for such services during preparation for the post-COVID-19 era. In particular, since the interpreting curriculum for bachelor’s and master’s courses is concentrated on conference interpreting, it is necessary to improve the curriculum so that it meets the needs of community interpreting. Therefore, this study investigates the current status of community interpreting over the past 10 years, analyzes the community interpreting curriculum operated by universities, graduate schools, and government agencies, and suggests the possible future direction of the curriculum for community interpreting.

기타언어

양 희 정 تهدف هذه الدراسة إلى بحث الوضع الحالي للترجمة المجتمعية الشفوية بين اللغتين العربية والكورية في كوريا الجنوبية وتحليل المناهج الدراسية التي توجه هذه الترجمة. فقد لوحظ في السنوات الأخيرة أنه قد زاد عدد المرضى الذين يطلبون الاستشفاء في المستشفيات الكورية من دول الخليج العربي وا للاجئين اليمنيين والسياح والمقيمين العرب في كوريا الجنوبية بشكل سريع مما أدى إلى زيادة الطلب على المترجمين المجتمعيين بشكل كبير. وليس من قبل المبالغة القول إن الطلب على الترجمة الطبية والقضاية والسياحة التي تعد من الترجمات المجتمعية بلغ أعلى مستوياته في عام ٢ ٠ ١ ٩ . وعلى الرغم من تراجع الطلب بسبب جائحة كورونا عام ٢٠٢٠ فإن المجتمع الدولي يبذل كل ما في وسعه لمكافحة هذه الجائحة والقضاء عليها. فالحاجة ملحة لهذه الدراسة ولغيرها من الدراسات استعدادا لعصر ما بعد كورونا. ونظرا لأن المناهج الدراسية للترجمة الشفوية في مستوى البكالوريوس والماجستير تركز على ترجمة المؤتمرات فمن الضروري تحسين هذه المناهج وتطويرها تلبية لاحتياجات الترجمة المجتمعية الشفوية. لذلك يتوخى هذا البحث دراسة الوضع الحالي للترجمة المجتمعية على مدى السنوات العشر الماضية وتحليل مناهج الترجمة المجتمعية التي تديرها الجامعات والكليات العليا و الأجهزة الحكومية المعنية بهذا الموضوع ب الإضافة إلى الخروج بتوصيات واقتراحات بشأن الاتجاهات التي يجب أن تسلكها هذه المناهج في المستقبل