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초록
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인공지능 리터러시 교육을 통하여 창의융합인재 양성을 위한 교육 프로그램을 중학교 자유학기제 1학년 대상으로 문제 기반 학습을 적용한 교육과정을 제안하였다. 이 과정을 통해 문제를 해결하면서 인공지능기술 정보를 습득하고 활용하는 능력을 향상시킬 수 있다.
목차
Abstract
I. 서론
II. 이론적 배경
1. 인공지능 (Artificial Intelligence)
2. 문제기반학습 (Problem based Learning)
3. 픽토블록 (PictoBlox)
III. 인공지능 교육프로그램 설계
IV. 결론
참고문헌
I. 서론
II. 이론적 배경
1. 인공지능 (Artificial Intelligence)
2. 문제기반학습 (Problem based Learning)
3. 픽토블록 (PictoBlox)
III. 인공지능 교육프로그램 설계
IV. 결론
참고문헌
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