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영어

The employability of college students has always been a hot topic in academic circles at home and abroad. Through combing and integrating the existing academic achievements at home and abroad, this study clarifies and shows the constituent elements and structural dimensions of College Students' employability. Because the level classification of college students in higher education involves four groups: Higher Vocational College, undergraduate, postgraduate and doctoral students, their employability will also have different degrees of differences. In this study, vocational college graduates as the research object, using the literature, questionnaire survey and SPSS, Amos statistical analysis, explore and construct a structural model of Vocational College Graduates' employability. The model is a five-dimensional structure composed of "self characteristics, knowledge and skills, problem-solving ability, career adaptability and career development ability," including 23 competency characteristics. Exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis, and second-order factor analysis of 451 valid questionnaires can verify the model. According to vocational college graduates' different individual characteristics, the independent sample t-test or variance analysis method analyzes and compares the differences from 5 aspects: Gender, Registered residence, Political affiliation, Student leader experience, and Professional type. Political affiliation, gender, Student leader experience, and Professional type have significant differences in employability. There is no significant difference in the location of registered residence. This study further clarifies the structural characteristics of Higher Vocational College Graduates' employability, enriches the theoretical research of College Students' employability, and positively contributes to the in-depth understanding of employability's complex structure. At the same time, it provides useful guidance for the supply-side reform of university talent training, optimizing the cultivation of College Students' employability, and promoting the matching of supply and demand of College Students' employment.

한국어

대학생의 취업능력은 국내 외 학계에서 주목받는 핫 이슈이다. 본 연구는 국내 외 기존의 학술 성 과에 대한 정리와 통합연구를 통해 중국 대학생들의 취업 능력 구성요소와 구조적 차원을 정리하고 분석해 보았다. 일반적으로 고등교육은 전문대학, 학부, 석사 연구생, 박사 연구생 등 네 가지 유형으 로 분류되기 때문에 그에 따른 취업 능력도 어느 정도 차이가 있을 것이다. 본 연구는 중국의 전문대 학 졸업생을 대상으로 문헌조사, 설문조사 및 이를 통한 Spss, Amos 통계 분석 을 활용하여 전문대 학 졸업생의 취업능력 구조 모델을 탐색하고 실증적으로 분석해 구축해 보았다. 이 모델은 '자신의 특 징, 지식과 기능, 문제처리능력, 직업적응능력과 직업발전능력' 으로 구성된 5차원 구조로 23가지 직 무 역량 특징을 포함한다. 451부의 유효한 설문지를 탐색적 요인 분석, 검증적 요인 분석과 2단계 요 인분석을 통해 모델 을 검증 할 수 있었다. 이러한 구조를 바탕으로 전문대학 졸업생의 서로 다른 개 인 특징에 따라 표본 t 검증과 분산분석 방법 등으로 성별, 소재지, 정치적 경향, 학생간부경력과 전문 유형 등 5 가지 측면에서 차이성 분석을 실시하였다. 고위직 졸업생의 성별, 정치적 경향, 학생 리더 의 직무경력 과 전공 속성은 취업 능력에 있어 현저한 차이가 존재하고 소재지에는 현저한 차이 가 존재하지 않았다. 본 연구는 전문대학 졸업생의 취업 능력의 구조적 특징을 더욱 명확하게 밝히고 대 학생 취업능력의 이론연구를 풍부화시켜 취업능력의 복잡한 구조를 깊이 이해하는데 적극적인 기여를 했다고 판단된다. 동시에 고등교육기관의 인재육성과 관련된 공급측면 개혁필요성, 대학생 취업능력 육성의 최적화전략, 대학생 취업 수요매칭 추진 등에 유익한 방향를 제공하였다.