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영어

In the field of design, the trends that include design serviceization, socialization, and task solving have created a new subarea of design so called social design. This study focuses on developing field-oriented course programs linking the university-level education for industrial design with social issues and solutions. Through this study, I will investigate a set of performances each subject participating in the project possibly achieve. To this end, I selected a junior-level practical course, ‘Advertising Design’, for the Department of Industrial Design at D University in 2019 and carried out a graphic design talent-giving project for promoting and advertise non-profit organizations where a total of 47 students were involved. It was a project to hold an exhibition of posters designed to deliver a message of public interests necessary for the activities of non-profit private organizations, design and sell goods to which developed graphics were applied, and ultimately donate profits to them. As the primary subjects of social designs, students and the organization were found to be very satisfied with the project. The belief that design can achieve social values affected the mutual interactions between students and the organization. As a result, students dedicating to expressive research with felt accountability improved work quality and non-profit private organizations actively accepted volunteer service activities of students. I expect this study to improve the public image of social design and enhance its role through development of social problem-solving typed design education, thus solving a variety of societal issues with the power of design.

한국어

디자인계에서는 디자인의 서비스화, 사회화, 과제해결화라는 조류가 소셜디자인이라는 새로운 디자인 영역을 만들어 내었다. 본 연구는 대학의 산업디자인 교육을 사회과제해결과 연계하는 현장 중심의 수업 프로그램을 개발하는 과정을 다룬 것이다. 이를 통해 프로젝트에 참여한 각 주체가 어떠한 성과를 얻을 수 있는지를 고찰하고자 하였다. 이를 위해 2019년도 1학기 D대학교 산업디자인학과 3학년 실기·실습 교과목인「광고디자인」수업을 선정하여 프로젝트를 수행하였다. 비영리민간단체 홍보를 위한 그래픽디자인 재능기부 프로젝트로서 수강생 총 47명이 참여하였다. 비영리민간단체의 활동에 필요한 공익적인 메시지를 담아 디자인한 포스터 전람회를 개최하고, 개발한 그래픽을 굿즈에 적용시켜 제작·판매한 후, 그 수익금을 비영리민간단체에 기부하는 프로젝트이다. 연구결과 프로젝트에 참여한 비영리민간단체의 만족도 점수는 평균 97점으로 매우 높았으며, 강의평가 결과 학생들의 만족도도 매우 높았다. 이는 디자인으로 사회적인 가치를 실현할 수 있다는 신념이 비영리민간단체와 학생간의 상호작용에 영향을 미쳤다. 학생들은 책임감을 가지고 표현 연구에 몰두한 결과 높은 작품 완성도를 이끌어 내었고, 비영리민간단체는 학생들의 재능과 봉사활동을 적극적으로 받아들였다. 사회과제해결형 디자인 교육 개발을 통해 향후 소셜디자인에 대한 인식을 보다 확장시키고, 소셜디자인의 역할이 효과적으로 증대되는데 기여하여, 우리사회가 품고 있는 다양한 문제들을 디자인의 힘으로 해결하는데 도움이 될 수 있기를 기대한다.