earticle

영어

Artificial intelligence technology provides infinite convenience in various fields, but on the other hand, it is creating new conflicts in society and making people think about ethical values. As a result, the government and companies are rapidly trying to develop a workforce with ethical sensitivity to artificial intelligence, but there is a lack of artificial intelligence ethics education programs or teaching materials that can be applied at the actual educational sites. Therefore, for the purpose of developing a STEAM program for artificial intelligence ethics education, domestic and foreign artificial intelligence ethics issues were analyzed, and ethics items and educational directions were set. And then, to effectively utilize this in the educational sites, the STEAM learning-frame was applied. Through this program, students are able to understand fairness, transparency, and responsibility, which are key items of artificial intelligence ethics, aimed at being "an ethical artificial intelligence developer" and "a wise artificial intelligence user." and teachers can be provided with teaching courses and workbook available at the educational sites.

한국어

인공지능 기술은 다양한 분야에서 무한한 편의를 제공하고 있지만, 한편으로 사회에 새로운 갈등을 일으키면서 윤리적 가치를 고민 하게 만들고 있다. 이에 정부와 기업에서는 발 빠르게 인공지능에 대한 윤리적 감성을 가진 인력을 키우기 위해 노력하고 있지만, 실제 교육 현장에서 적용 가능한 인공지능윤리교육 프로그램이나 교수학습자료는 매우 부족한 실정이다. 따라서 본 연구에서는 인 공지능윤리교육을 위한 STEAM 프로그램 개발을 목적으로, 국내외 인공지능윤리 이슈를 분석하여 윤리 항목과 교육 방향을 설정한 후 이를 교육 현장에 효과적으로 적용하기 위하여 STEAM 학습 준거틀을 적용하였다. 학생들은 ‘윤리적인 인공지능 개발자’이면서 동시에 ‘현명한 인공지능 사용자’를 목적으로, 본 프로그램을 통해 인공지능윤리의 핵심 항목인 공정성, 투명성, 책임성에 대해 이해 할 수 있도록 구성하였으며, 교사들이 학교 현장에서 활용 가능한 교수학습과정안과 활동지를 함께 제시하였다.