earticle

영어

With the continuous expansion of college enrollment in China in the 21st century, the number of college graduates has increased year by year, and the employment of college students has become an urgent problem. Entrepreneurship education for college students has become an inevitable requirement for the development of higher education. Curriculum is an important carrier of entrepreneurship education in colleges and universities. A systematic study of entrepreneurship courses in Chinese colleges and universities will help promote the sound development of entrepreneurship education in China and cultivate entrepreneurial talents with innovative spirit and skills. Through case analysis and comparative analysis, this paper systematically combs and analyzes the development process and current situation of entrepreneurship education in Chinese universities, compares the curriculum setting modes and contents of entrepreneurship education in typical Chinese universities, and finally puts forward innovative suggestions: clarifying the hierarchy of entrepreneurship education curriculum objectives, strengthening the interdisciplinary nature of entrepreneurship education curriculum contents, constructing the comprehensiveness of entrepreneurship education curriculum system, building the diversity of entrepreneurship education teachers, and improving the scientific evaluation of entrepreneurship education curriculum. The research in this paper provides a new perspective for entrepreneurship education in Chinese universities, which is conducive to constructing a systematic and reasonable university entrepreneurship education curriculum system and guiding universities to develop characteristic entrepreneurship education courses according to their own characteristics.

한국어

최근 중국 대학 졸업자 수가 급격하게 증가하면서 대학생 취업난이 사회적으 로 시급히 해결되어야 할 현안으로 대두되고 있다. 대학의 창업 교육은 대학 및 사회발전에 있어서 필연적인 요구가 되었다. 대학 창업 과정의 체계적인 연 구를 통해 창업 교육의 내실 있는 발전을 추구하고, 혁신과 창조역량을 갖춘 창업형 인재를 양성하고 있다. 중국에서 창업교육과정이 잘 갖추어진 3개 대학 의 사례분석을 통해 중국대학의 창업교육 발전과 현황을 체계적으로 정리하고 분석하였다. 또한 중국 대학의 창업교육과정 운영 모델을 비교한 뒤 창업교육 과정 목표를 명확히 구축하고, 창업교육과정 시스템의 효율적인 운영, 창업교육 교수진 구축, 창업교육과정 평가체계보완하자는 보완점을 제시했다. 본 연구는 중국 대학 창업교육에 새로운 시각 제공 및 합리적이고 체계적인 대학 창업교육 과정 구축, 대학별로 특색 있는 창업교육이 필요하며 이러한 중 국대학의 창업교육시스템을 참고로 한국대학의 창업교육을 운영 및 설계하는데 큰 시사점을 제시할 것이다.

중국어

随着21世纪中国高校的不断扩招, 高校毕业人数的逐年增加, 大学生就业难 成为亟需解决的问题。大学生的创业教育成为高等教育发展的必然要求。课程 是高校创业教育的重要载体, 通过对中国高校创业课程的系统研究, 有助于促 进中国创业教育的良好发展, 培养具有创新精神和创新技能的创业型人才。通 过案例分析法、比较分析法等, 系统的梳理和分析中国高校创业教育的发展历 程和现状, 比较了中国典型高校创业教育课程设置模式和内容, 提出了合理性 的建议: 明确创业教育课程目标的层次性, 加强创业教育课程内容的跨学科性, 构建创业教育课程体系的全面性, 建设创业教育师资队伍的多元性, 完善创业 教育课程评价的科学性。本文研究为中国高校创业教育提供了新的视角, 有利 于构建系统合理的高校创业教育课程体系, 引导高校根据自身特色开发特色创 业教育课程。