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덕윤리에 근거한 태권도지도자의 인성 덕목 고찰

원문정보

Study of Taekwondo Instructors’ Personality Virtues based on Virtue Ethics

허승재, 이문성

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초록

영어

This study aims to present the personality virtues of Taekwondo instructors based on virtue ethics. As for the research method, this study was conducted with the method of literature exploration of Aristotle’s Ethics of Nikomachos and literature related to virtue ethics. Aristotle defined intellectual virtues as scientific knowledge (episteme), artistic or technical knowledge (techne), practical wisdom (phronesis), philosophical wisdom (sophia), and intuitive reason (nous). In addition, he defined moral virtues as courage, temperance, pride, liberality, prudence, and justice. The personality virtues necessary for Taekwondo instructors found through Aristotle’s philosophy are as follows. First, the virtue of courage. Taekwondo instructors should have courage more than anyone else. They need courage in fear of daily lives and when they play in the games. Second, that of temperance. Taekwondo instructors should find the pleasure of temperance in training and practice of mind and body. Third, that of pride. Taekwondo instructors should instruct and train trainees with pride in what they do. Taekwondo instructors should be calm and cool and not make haste in their behavior. Fourth, that of liberality. Taekwondo instructors should not easily be swayed, not be carried away by their own feeling and act right, going with the flow. Fifth, that of prudence. Taekwondo instructors should not speak lightly but speak literately. They should be able to listen to what others say earnestly. Sixth, that of justice. Taekwondo instructors should do the right thing, act in the right attitude and abide by the law.

한국어

본 연구의 목적은 덕 윤리에 근거하여 태권도지도자의 인성 덕목을 제시하는데 있다. 연구방법은 아리스토텔레스 의 『니코마코스 윤리학』과 덕 윤리에 관련된 문헌을 고찰하는 문헌탐구의 방법으로 진행하였다. 아리스토텔레스는 지적인 덕은 기술, 학적 인식, 실천지, 지혜, 이성이라고 하였다. 그리고 도덕적인 덕은 도덕적인 덕은 용기, 절제, 긍지, 온화, 의젓함, 정의라고 하였다. 아리스토텔레스의 철학을 통하여 태권도지도자에게 필요한 인성 덕목은 다음과 같았다. 첫째, 용기의 덕이다. 태권도지도 자는 누구보다 용기가 있어야 한다. 일상생활의 두려움에서도, 시합에 나가서 경기할 때도 용기는 필요하다. 둘째, 절제의 덕이다. 태권도지도자는 심신의 수련과 단련에서 기쁨을 찾아야 한다. 셋째, 긍지의 덕이다. 태권도지도자는 자신이 하는 일에 대해서 긍지를 갖고 지도를 하며, 수련을 해야 한다. 태권도지도자는 행동을 함에 있어서도 조용하고, 차분하고, 서두 르지 않아야 한다. 넷째, 온화의 덕이다. 태권도지도자는 쉽게 마음이 흔들리지 않아야 하며, 감정에 좌우되지 않으며, 순리에 따라 옳게 행동해야 한다. 다섯째, 의젓함의 덕이다. 태권도지도자는 가볍게 말을 해서는 안 되고, 교양있게 말을 해야 한다. 그리고 상대방의 말을 진지하게 경청할 줄 알아야 한다. 여섯째, 정의의 덕이다. 태권도지도자는 옳은 일을 하고, 옳은 태도로 행동하고, 법을 잘 지켜야 한다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지도자 인성 연구 현황
1. 일반지도자 인성 연구
2. 태권도지도자 인성 연구
Ⅲ. 서양철학에서 인성교육 이론
1. 도덕성 발달 이론
2. 매킨타이어의 덕윤리
3. 레스트의 도덕행동론
4. 아리스토텔레스의 덕윤리
Ⅳ. 아리스토텔레스의 덕윤리 고찰
1. 지적인 덕
2. 도덕적인 덕
Ⅴ. 태권도지도자의 인성덕목 고찰
Ⅵ. 결론
참고문헌

저자정보

  • 허승재 Heo Seung-Jae. 한국체육대학교 박사과정
  • 이문성 Lee Moon-Sung. 한국체육대학교

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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