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영어

The purpose of this study is to analyze the effects of self-respect on elementary school students through taekwondo training on their physical self-efficacy and exercise. In order to achieve this research goal, 322 fourth- and sixth-graders (male 198 and female 124) who attended taekwondo centers in Seoul, Gyeonggi Province and other metropolitan areas were analyzed for two months from March to April 2019. The findings are as follows. First, “self-respect” (general self, social and family self, school self) through taekwondo training has been shown to affect “physical self-efficacy.” Second, “self-respect” (general self, social and family self, school ego) through taekwondo training has been shown to affect “continuing exercise.” Third, the “physical self-efficacy” (recognized physical ability, physical self-expression confidence) through taekwondo training has been shown to affect “continuing exercise.” Fourth, it was found that differences in self-respect, physical self-efficacy, and exercise speed occur depending on the demographic characteristics (gender, grade) of elementary school students through taekwondo training. The implications of this study are that prior studies have so far conducted average difference analysis focusing on demographic characteristics. However, this study is significant in that it analyzes the effects of self-respect on physical self-efficacy, self-esteem on exercise and physical self-efficacy on exercise in order to analyze the effects of self-respect on physical self-efficacy and exercise in elementary school students through taekwondo training.

한국어

본 연구의 목적은 태권도 수련을 통한 초등학생의 자아존중감이 신체적 자기효능감과 운동지속에 미치는 영향을 분석하는데 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해, 2019년 3월부터 4월까지 약 두 달 동안, 서울, 경기 등 수도권에 태권도장을 다니는 초등학생 4학년∼6학년 322명(남자 198, 여자 124)을 연구대상으로 분석을 실시하였다. 연구결과 는 다음과 같다. 첫째, 태권도 수련을 통한 “자아존중감(일반적 자아, 사회적·가정적 자아, 학교자아)”은 “신체적 자기효 능감”에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 태권도 수련을 통한 “자아존중감(일반적 자아, 사회적·가정적 자아, 학교 자아)”은 “운동지속”에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 태권도 수련을 통한 “신체적 자기효능감(인지된 신체능력, 신체된 자기표현 자신감)”은 “운동지속”에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 태권도 수련을 통한 초등학생의 인구통 계학적 특성(성별, 학년)에 따라 자아존중감, 신체적 자기효능감, 운동지속에 차이가 발생하는 것으로 나타났다. 본 연구 의 시사점은 지금까지 선행연구들은 대부분 인구통계학적 특성을 중심으로 평균차이분석을 실시하였으나, 이 연구는 자아존중감이 신체적 자기효능감에 미치는 영향, 자아존중감이 운동지속에 미치는 영향 그리고 신체적 자기효능감이 운동지속에 미치는 영향을 미시적으로 분석하여 태권도 수련을 통한 초등학생의 자아존중감이 신체적 자기효능감과 운 동지속에 미치는 영향을 분석한다는 점에서 의미하는 바가 크다.