earticle

영어

The purpose of this study was to design school physical education program for developing students’ cognitive and emotional competence. The study conducted a need analysis for school physical education program developing secondary students’ cognitive and emotional competence to secondary school teachers. Then, a school physical education program for developing students’ emotional and cognitive competence was designed by selecting applicable physical activities and organizing them. Validity of designed school physical education program was assessed by an expert group of the study that consists of sport pedagogy majored faculty members and Ph. D. graduates. According to the validity assessment of the program, a part of teaching-learning contents were deleted and contents of the program was re-organized considering appropriateness and difficulty level of contents. Designed school physical education program consists of 5 content areas and 16 lesson plans for elementary and secondary school. Also it was updated by validity check for contents and structure.

한국어

본 연구는 중등학교 학생들의 인지 및 정서능력 개발을 위한 학교체육 프로그램을 개발하고 프로그램의 내용과 구조의 타당성을 논의하는 데 그 목적이 있었다. 본 연구를 통해 인지·정서능력 개발을 위한 학교체육 프로그램에 대한 요구분석이 실시된 후, ADDIE모형이 제시하는 교육프로그램 개발 단계에 따라 학교체육에 적용 가능한 신체활동 및 스포츠활동 프로그램의 내용과 구조가 설계되었다. 본 연구를 통해 설계된 학교체육프로그램은 학생들의 정서능력 개발 을 위한 프로그램과 인지능력 개발을 위한 프로그램으로 구분하여 설계되었으며 중등학교의 체육교과수업과 학교스포츠 클럽 모두에 적용 가능한 교육프로그램으로 구조화되었다. 프로그램의 내용과 구조에 대한 타당도 검증은 스포츠교육학 전공 대학교원과 연구원으로 구성된 전문가 집단이 본 연구가 설정한 타당도 검증 기준에 따라 수행되었으며 그 과정에서 프로그램에 포함되는 것이 부적절하다고 판단된 신체활동 및 스포츠활동 일부는 제거되었다. 본 연구를 통해 설계된 학교 체육 프로그램은 총 5개의 내용영역을 선정하여 이와 관련된 16차시의 중등학교 체육교과교육, 학교스포츠클럽 적용을 위한 수업계획 및 수업지도안을 포함하고 있다. 설계된 학교체육 프로그램은 수도권에 소재한 중등학교 교사들과 스포츠 교육학 전공 대학교원이 포함된 전문가 집단에 의해 그 내용과 구조의 타당성 검증이 이루어졌으며 그 결과를 바탕으로 수정, 보완되었다.