earticle

영어

This study explores their experiences through a qualitative case study after conducting a group art therapy program using the famous paintings to adapt to the barracks life of newcomer soldiers. In this study, nine soldiers were selected as research participants, and what kind of psychological changes they experienced in the process of participating in the program were searched for experiences of each stage and derived their meaning. The results of this study are as follows: First, in the 1st stage program(session 1~3), the study participants formed empathy and intimacy through the time to get to know each other. Participants in the study experienced the emotion of getting to know each other through self-openness, expressing their psychological difficulties, and sharing memories before coming to the military. Second, in the second stage program(session 4~5), the participants experienced catharsis through the time to express and resolve the negative emotions they feel in the controlled group. Third, in the 3rd stage program(session 6~8), the participants understood and accepted themselves and others through self-expression and feedback from others, and formed positive interpersonal relationships through active interactions with each other. Fourth, in the 4th stage program(sessions 9~10), the participants felt a sense of community as members of a group, experienced a deep tie, and showed a pattern of dreaming of a positive future through a positive self-image. In basis on the research results, the group art therapy program using famous paintings applied in this study is judged to have appropriate emotional experiences in each stage according to the planning intention.

한국어

본 연구는 전입신병의 병영생활 적응을 위해 명화 활용 집단미술치료 프로그램을 실시한 후 이들의 경험을 질적 사례연구를 통해 탐색한 것이다. 본 연구는 전입신병 9인을 연구참여자로 선정하여 프로그램 참여 과정에서 어떠한 심리적인 변화를 경험했는지 각 단계의 경험 사례를 탐색하고 귀납적으로 의미를 도출하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 1단계 프로그램(1~3회기)에서 연구참여자들은 서로 알아가는 시간을 통해 공감 및 친밀감을 형성하였다. 연구참여자들은 자기 개방을 통해 서로에 대해 알아가기 시작하고, 심리적 어려움을 표현하며, 군대 오기 전 추억을 나누는 경험을 하였다. 둘째, 2단계 프로그램(4~5회기)에서 연구참여자들은 통제된 군에서 느끼는 부정적 감정을 표현하고 해소하는 시간을 통해 카타르시스를 경험하였다. 셋째, 3단계 프로그램(6~8회기)에서 연구참여자들은 자기표현과 타인의 피드백을 통해 자기와 타인을 이해하고 수용하며, 서로 간의 활발한 상호작용으로 긍정적인 대인관계를 형성하였다. 넷째, 4단계 프로그램(9~10회기)에서 연구참여자들은 집단의 구성원으로 공동체성을 느끼며 깊은 유대감을 경험하였고 긍정적인 자기상을 통해 긍정적인 미래를 꿈꾸는 양상을 보였다. 연구결과로 비추어 보아, 본 연구에서 적용된 명화 활용 집단미술치료 프로그램은 연구자의 목적에 맞게 각 단계별로 연구참여자들이 적절한 정서적 경험을 한 것으로 판단된다.