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영어

The study was done to investigate the mediating effects of communication ability on the relationship among self-awareness, empathy, emotional intelligence and interpersonal competence of nursing students. Data on subject’s self-awareness, empathy, emotional intelligence and interpersonal competence were collected using a structured self-reporting questionnaire. During September and December 2019, data were collected from 282 nursing students in J and K cities. Data were analyzed using three-step mediated regression analysis with the SPSS WIN 21.0 programs. Self-awareness, empathy, emotional intelligence and communication ability were positively correlated with interpersonal competence of nursing students. Also, communication ability had a partial mediating effect on the relationship among self-awareness, empathy, emotion intelligence and interpersonal competence. These finding indicate that it will be more effective to education strategies that can increase self-awareness, empathy, emotional intelligence and communication ability together when developing education programs that improve interpersonal competence.

한국어

본 연구는 간호대학생의 자기인식, 공감능력, 감성지능과 대인관계역량의 관계에서 의사소통능력의 매개효과에 대하여 알아보기 위하여 시도된 연구이다. 자기인식, 공감능력, 감성지능, 의사소통능력과 대인관계역량은 구조화된 자 가보고식 설문지를 사용하였다. 자료는 2019년 9월 1일부터 12월 16일까지 J, K 도시의 282명의 간호대학생으로부터 자료를 수집하였다. 자료는 SPSS WIN 21.0 프로그램을 활용하여 3단계의 회귀분석을 실시하였다. 자기인식, 공감능 력, 감성지능과 의사소통능력은 간호대학생의 대인관계역량과 양의 상관관계를 나타냈으며, 의사소통능력은 자기인식, 공감능력과 감성지능과 양의 상관관계를 나타냈다. 또한, 의사소통능력은 자기인식, 공감능력, 감성지능과 대인관계역량 과의 관계에서 부분 매개효과가 있었다. 본 연구는 대인관계역량을 개선시키기 위한 프로그램 개발 시 자기인식, 공감능 력, 감성지능과 의사소통능력을 함께 증진시킬 수 있는 보다 효과적인 발전전략이 필요하다는 것을 제시하고 있다.