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초록
한국어
본 연구에서는 인공지능 교육을 초등학교 현장에 도입할 수 있도록 프로그램을 개발하고 이를 적용하 여 흥미도와 융합인재소양 측면에서 그 효과성을 확인하고자 하였다. 이에 따라 휴리스틱 탐색을 기반으 로 한 인공지능 융합 교육(AI-STEAM) 프로그램을 적용하여 해당 프로그램이 학생들의 흥미도와 융합 인재소양에 미치는 영향을 분석하였다.
목차
요약
1. 서론
2. 이론적 배경
2.1 인공지능 교육
2.2 흥미와 융합인재소양
2.3 선행연구
3. 연구 방법 및 내용
4. 연구 결과 분석
4.1. 분석 방법 및 결과
5. 결론 및 제언
참고문헌
1. 서론
2. 이론적 배경
2.1 인공지능 교육
2.2 흥미와 융합인재소양
2.3 선행연구
3. 연구 방법 및 내용
4. 연구 결과 분석
4.1. 분석 방법 및 결과
5. 결론 및 제언
참고문헌
저자정보
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