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영어

This study proposed on the design and development of models to test the cognitive competence of Computational Thinking of the students. We designed the ʻCT modelʼ based on the previous studies. And we designed a ʻCT procedure test modelʼ to measure CT. And we conducted the expert content validity test with 13 experts, and the CVR value was high as .92 and .94 respectively. We modified it to ʻCT cognitive test model' which is a test model which can only examine the cognitive domain of CT except the valuation which is difficult to measure with paper. In the ʻCT cognitive test model', we divided into three domains: abstraction, automation, and problem solving domain. We selected the sub-elements of the abstraction, automation and problem solving domain. As a result, the CVR average value was very high at .94. We hope that the development of this CT test model will be used as a basic data to grasp the current situation of SW education.

한국어

본 연구는 학생들을 대상으로 CT의 인지 역량을 검사하기 위해 모델을 설계하고 개발한 연구이다. 선행연 구를 토대로 CT모델과, CT검사를 위한 ʻCT절차검사모델ʼ을 설계하였다. 이에 대한 적합도를 검사하기 위해 13명의 전문가로부터 각각 .92, .94의 타당도를 확보하였다. 지필검사로만 측정을 하기 위해 CT의 인지적 영역만 검사할 수 있는 ʻCT인지검사모델ʼ로 수정을 하였다. ʻCT인지검사모델ʼ의 영역은 추상화, 자동화, 문제 해결 세 가지로 구분하고, 각 영역의 하위요소를 선정하였다. 이에 대한 전문가 타당도는 .94로 매우 높았 다. 개발한 CT검사모델이 앞으로 SW교육현장에 기초 자료로 활용되기를 바란다.