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영어

The purpose of this study is to analyze the effects of students participating in dance education classes at universities on the perception of dance, the necessity of dance, the degree of viewing dance, and the perception of the effectiveness of dance education. The subjects of this study were students who took the ‘Understanding Korean Dance’ class in the liberal arts dance course at Y University, and prepared a sampling frame for students who did not take the class. A sampling framework was prepared for students, and a total of 190 students of about 95 students were collected by cluster random sampling method. The Investigation tool is a questionnaire writton by a group of experts. For data analysis, the conclusions obtained by using frequency analysis and χ²test (chi-square test) statistical analysis method using SPSSWIN 21.0 Version are as follows. First, University students' participation in dance education classes has an effect on the degree of interest in dance. Second, University students' participation in dance education classes has an effect on the necessity of dance. Third, University students' in dance education classes has an effect on the degree of dance viewing. Fourth, University students' participation in dance education classes does not have an effect on the effectiveness of dance education.

한국어

본 연구는 대학에서 교양무용수업에 참여한 학생들이 무용에 대한 인식, 무용의 필요성, 무용 관람도, 무용 교 육의 효과인지(認知)에 미치는 영향을 분석하는데 그 목적이 있다. 연구대상은 Y대학교 교양무용 과목 ‘한국무 용의 이해’ 수업을 수강경험 학생과 수강경험이 없는 학생을 대상으로 표집틀을 작성한 다음 약 95명씩 총 190명을 집락무선표집하였다. 조사도구는 전문가 집단에 의해 작성된 설문지, 자료분석은 SPSSWIN 21.0 Version을 이용하여 빈도분석과 χ²test(chi-square test) 통계분석법을 이용하여 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 대학생의 교양무용수업 수강이 무용의 관심도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 대학생의 교양무용수업 수강이 무용의 필요성에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 대학생의 교양무용수업 수강이 참여는 무용 관람도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 대학생의 교양무용수업 수강이 무용교육의 효과인지에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.