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경도치매고령자의 홀니스프로그램 참여가 미래시간조망과 정서표현 및 정서표현양가성에 미치는 효과

원문정보

The Effect of Participation in Wholeness Program of Elderly with Mild Dementia on Future Time Perspective, Emotional Expressiveness and Ambivalence over Emotional Expressiveness.

홍혜전

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초록

영어

The purpose of this study is to verify the effect of participation in the Wholeness program of the elderly with mild dementia on the future time perspective, emotional expressiveness and ambivalence over emotional expressiveness. The study subjects were selected from 22 elderly people with mild dementia over 75 years of age, and the data were processed from 9 experimental groups and 10 controls, excluding dropouts. The experimental group (Wholeness program) and the control group (dance treatment program) were conducted for 12 weeks, twice a week, and 60 minutes, respectively, and independent sample t-test and corresponding sample t-test using the SPSS-PC (version 21.0) statistical program. And ANOVA was performed. As a result, the Wholeness program was found to be effective in both the future time perspective, emotional expressiveness and the change in ambivalence over emotional expressiveness of the elderly with mild dementia. This will provide information to those working in the dementia delayed arbitration program, and is expected to be the information necessary for college dance education and dance major graduates' career preparation.

한국어

이 연구는 경증치매고령자의 홀니스프로그램 참여가 미래시간조망과 정서표현 및 정서표현양가성에 미치는 효 과를 검증하는데 목적이 있다. 연구대상자는 서울시에 위치한 A1과 B2 노인복지관에 개설되어 있는 주간보호 시설 참여 경증치매고령자로 신경과 전문의로부터 치매 진단을 받은 75세 이상의 경증치매노인 22명을 대상 자로 선정, 중도탈락자를 제외한 실험군 9명과 대조군 10명의 자료를 처리하였다. 실험군은 홀니스프로그램을, 대조군은 기존의 무용치료프로그램을 각각 12주간, 주2회, 회당60분간 진행하였으며, SPSS-PC(version 21.0) 통계프로그램을 이용하여 독립표본과 대응표본 t-검증 및 ANOVA를 실시하였다. 연구결과, 홀니스프로그램은 경도치매고령자의 미래시간조망과 정서표현 그리고 정서표현양가성 변화에 모두 효과가 있는 것으로 나타났 다. 이는 치매지연중재프로그램 관련업무 종사자들에게 정보를 제공할 것이며, 대학무용교육과 무용전공 졸업 생의 진로 준비에 필요한 정보가 될 것으로 기대한다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상자
2. 적용프로그램
3. 측정도구
4. 자료수집
5. 자료처리
6. 윤리적 고려
Ⅲ. 연구결과 및 논의
1. 집단의 동질성 검증
2. 홀니스프로그램의 미래시간조망(FP)에 대한효과 검증
3. 홀니스프로그램의 정서표현(EE)에 대한 효과 검증
4. 홀니스프로그램의 정서표현양가성(AE)에 대한효과 검증
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌

저자정보

  • 홍혜전 Hong, Hye-Jeon. 서원대학교 문화예술교육센터, 부센터장

참고문헌

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