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무용전공대학생의 신체정렬교육에 관한 인식도 조사

원문정보

Dance Major Student’s Survey on Level of Awareness of Body Alignment Education.

이주하, 김영미

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초록

영어

The objective of the following study is to improve the quality of dancing education, and suggest a right educational pathway in college and universities through a survey on awareness level of body alignment between dance major students. In order to fulfill the objective of this study, a questionnaire survey was conducted with the subject of 171 dance major student, those who were parts of various universities located in Metropolitan area. Throughout the survey, the following results were deduced. Firstly, despite the fact that the students were very well aware of the body alignment, the according educational experience happened to be remarkably low. Secondly, it has been shown thar, in general. there is lack of course subjects provided to students related to lessons about anatomy. Moreover, students majoring in Korean dance were shown to have higher level of awareness on lead line for body alignment than those who are majoring in ballet, however, the overall level of awareness still did not reach the standards. Lastly, there is high necessity of course subject establishment related to body alignment, especially among the contemporary dance major students. As a result, this study has provided the fundamental data on developing the pathway of college level dancing education, and suggested the necessity of education establishment on teaching the awareness of the right body alignment to dance major students.

한국어

본 연구는 대학 무용전공생의 신체정렬교육 인식도를 조사하여 전문교육기관인 대학무용 교육의 방향성을 모 색하고 제시하여 수업의 질을 향상시키는데 목적이 있다. 이러한 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 수도권 소 재의 4년제 대학교 무용전공자 171명을 연구대상으로 설문조사를 실시하여 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 무용전공대학생들은 신체정렬에 대한 인식과 바른 신체정렬에 대한 인식이 매우 높았으나 실제로 신체정 렬교육에 대한 경험은 매우 낮은 것으로 나타났다. 둘째, 무용전공 대학생들은 무용교육을 통한 해부학적 지식 을 습득하지 못한 것으로 나타났으며, 바른 신체정렬을 위한 측연선 인식에서 한국무용전공 학생이 발레전공 학생보다는 높은 것으로 나타났으나, 세 전공모두 측연선 인식에 대해 잘 모르는 것으로 나타났다. 셋째, 무용 전공 대학생들은 신체정렬교육 교과목 개설에 대한 필요성이 높았으며, 특히 현대무용전공 학생들이 신체정렬 교육 교과목 개설을 필요로 하는 것으로 나타났다. 따라서 본 연구는 대학무용교육의 방향성 제고에 기초데이 터를 제공하며, 무용전공 대학생의 올바른 신체정렬교육을 위한 프로그램개발이 필요하다는 것을 시사한다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구절차
3. 조사도구
4. 측정도구의 신뢰도 분석
5. 자료처리
Ⅲ. 연구결과
1. 연구 대상의 일반적 특성
2. 신체정렬교육인식에 관한 조사결과
3. 신체정렬교육에 대한 전공별 인식의 차이
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌

저자정보

  • 이주하 Lee, Joo-Ha. 경희대학교, 대학원생
  • 김영미 Kim, Young -Mi. 경희대학교, 교수

참고문헌

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