earticle

영어

This study aims to examine the Korean vocabulary in Narratives of advanced Vietnamese learners. It collected natural utterances using a survey method used in social linguistics called Narratives for sixth-grade Vietnamese learners of Korean language education institutions that learned advanced courses from beginner level. The collected oral utterances went through a lexical analysis process after a form transcription. A total of 10,711 words were secured, and the words secured were classified by classification using an intelligent morpheme analyzer. According to the analysis results, the total number of words was 15,154, and for each classification, 4,863 Substantives, 2,598 predicative words, 2,096 modifiers, 81 independent words, 1,480 related words, and 4,036 dependent forms were obtained. By classification, the use of general nouns was high among the Substantive. While presenting a list of extracted generic nouns, we also present vocabulary grades to confirm the learner's usage vocabulary class. In the predicative word, the percentage of verbs and adjectives used was high. We present a list of extracted verbs and adjectives with lexical ratings. In the modifier, there was a lot of use of adverbs, but the proportion of general adverbs was high. The use of conjunction adverbs was limited, and the list, percentage of use, and ranking of use were presented. Seven types of adverbs were extracted as follows, and the order of use was ‘그래서>근데>그리고>왜냐면>그런데>또>그래도’. If you look at the usage ratio, you can see that the use of ‘그래서’ and ‘그런데’ is very high. In dependent forms, the ratio of connective ending was high, and the order of use of connective endings was ‘-고>-아서/어서/라서>-ㄴ데/은데/는데>-아/어>-으면/면>-게>-지’. According to the usage rate, it was confirmed that ‘-ㄴ데/은데/는데’ is used at about five times lower rate compared to the use rate of Korean students, which means that the use of the connective ending is not free even for advanced learners.

한국어

이 연구는 베트남 고급 학습자의 구술 발화에 나타난 한국어 어휘를 살펴보는 데에 목적을 두고 있다. 국내 한국어 교육 기관에서 초급부터 고급 과정을 학습한 베트남 6급 학습자를 대상으로 구술 발화라는 사회언어학에서 쓰이는 조사 방법을 사용하여 자연스러 운 발화를 수집하였다. 수집된 구어 자료는 형태 전사를 거친 후 어휘 분석 과정을 거쳤다. 확보된 어절은 총 10,711어절로 지능형형태소분석기를 사용하여 확보된 어절을 품사별로 분류하였다. 분석 결과 전체 낱말 수는 총 15,154개, 각 분류별로는 체언 4,863개, 용언 2,598개, 수식언 2,096개, 독립언 81개, 관계언 1,480개, 의존형태 4,036개의 결과를 얻 었다. 분류별로 살펴보면 체언에서는 일반명사의 사용 비율이 높게 나타났다. 추출된 일반 명사의 목록을 제시하면서 학습자의 사용 어휘 등급을 확인할 수 있도록 어휘 등급도 함께 제시하였다. 용언에서는 동사와 형용사의 사용 비율이 높았다. 추출된 동사와 형용사 의 목록을 어휘 등급과 함께 제시하였다. 수식언에서는 부사의 사용이 많았는데 일반부사 의 사용 비율이 높았다. 접속부사의 사용이 제한적으로 나타나 이에 대한 목록과 함께 사용 비율과 사용 순위를 제시하였다. 접속부사는 다음과 같이 7가지가 추출되었는데 사 용 순위는 ‘그래서>근데>그리고>왜냐면>그런데>또>그래도’ 순으로 나타났다. 사용 비율을 살펴보면 ‘그래서’와 ‘그런데’의 사용 편중이 심한 것을 확인할 수 있었다. 의존형태에서는 연결어미의 사용 비율이 높았는데, 연결어미의 사용 순위는 ‘-고>-아서/어서/라서>-ㄴ데/ 은데/는데>-아/어>-으면/면>-게>-지’의 순으로 나타났다. 사용 비율을 살펴보면 ‘-ㄴ데/ 은데/는데’의 경우 한국 학생의 사용 비율과 비교할 때 약 5배 정도 낮은 비율로 사용됨을 확인하였는데 이는 해당 연결어미에 대한 사용이 고급 학습자임에도 자유롭지 못하다는 것을 알 수 있다.