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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 지식정보혁명 시대의 특징
2. 지식정보혁명 시대가 초등교육에 드리운 그림자
3. 교사에게 필요한 역량에 대한 선행연구 검토
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
1. 교사가 직면하는 도전: 자기 경험 관점
2. 교사가 직면하는 도전: 동료교사로서의 관점
3. 교사가 직면하는 도전: 학부모의 관점
4. 논의
5. 응전을 위해 교사가 갖추어야 할 역량
Ⅴ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 이론적 배경
1. 지식정보혁명 시대의 특징
2. 지식정보혁명 시대가 초등교육에 드리운 그림자
3. 교사에게 필요한 역량에 대한 선행연구 검토
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
1. 교사가 직면하는 도전: 자기 경험 관점
2. 교사가 직면하는 도전: 동료교사로서의 관점
3. 교사가 직면하는 도전: 학부모의 관점
4. 논의
5. 응전을 위해 교사가 갖추어야 할 역량
Ⅴ. 결론
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