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청소년기 고등학생의 학대경험과 자살생각간의 관계에 대한 스트레스의 매개효과 - 남ㆍ여학생 비교연구 -

원문정보

Mediating Effects of Stress on the Relationship between Abuse Experience and Suicidal Ideation of Adolescents : Comparing Between a Female Group and Male Group

이연실, 이용우

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초록

영어

The present paper is intended to analyze the effects of Adolescents abuse experience on their suicidal ideation and, furthermore, to examine if such experience may mediate their stress affecting by thus their suicidal ideation. A total of 940 juveniles who are enrolled in the middle and high schools located in Chungnam Province and Daejeon Metropolitan City were invited to take part in this study as subjects and an analysis of structural equation model was conducted to process the data collected from the subjects. The major outcomes of the analysis could be summed up as follows: first, abuse experience can exercise direct impact on suicidal ideation in a positive way; second, stress may have positive influence on suicidal ideation; and third, abuse experience is found to have connection with stress which can act as mediator leading eventually to suicidal ideation. In short, abuse experience can not only affect suicidal ideation directly but also influence stress positively (+) prompting then suicidal ideation. Stress is thus believed to play a role in part as mediator between abuse experience and suicidal ideation of Adolescents. Finally, several differences were found about abuse experience, stress and suicidal ideation between a female group and male group. Based on the outcomes of the study, measures are discussed in this paper to work out practical as well as political ways to promote mental health, to prevent abuse and suicide and to mitigate stress of Adolescents.

한국어

본 연구는 고등학생의 학대경험이 자살생각에 미치는 영향과 스트레스를 매개하여 자살생각에 영 향을 미치는지를 분석하고자 하였다. 연구의 대상은 충남 및 대전에 소재한 고등학교를 다니는 청소 년 940명을 대상으로 하였으며, 구조방정식 모형으로 분석하였다. 연구의 주요결과는 다음과 같다. 첫 째, 학대경험은 자살생각에 정적으로 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 스트레스는 자 살생각에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 학대경험은 스트레스를 매개로 자살생각에 영 향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 학대경험은 직접적으로 자살생각에 영향을 미치기도 하지만 스트레 스에 정적(+)인 영향을 미쳐 자살생각을 높이는 것으로 나타났다. 따라서 스트레스는 고등학생의 학대 경험과 자살생각간의 관계에서 부분매개효과를 보이는 것으로 나타났다. 넷째, 학대경험, 스트레스, 자 살생각의 관계가 성별에 따라 차이가 있는지를 확인하기 위해 다집단 분석을 통해 구조모형을 살펴본 결과 집단 간 차이가 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 고등학생을 위한 학대 및 자살예방을 위한 실천적 및 정책적 개입방안과 스트레스 완화를 위한 정신건강 증진방안에 대해 논의 하였다.

목차

요약
Ⅰ. 머리말
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 청소년기 자살생각의 위험요인
2. 청소년기 학대경험, 자살생각 및 스트레스 간의 관계
Ⅲ. 연구방법
1. 연구모형 및 가설
2. 연구대상
3. 측정도구와 분석방법
4. 분석방법
Ⅳ. 연구결과
1. 연구대상자의 특성
2. 고등학생의 학대경험
3. 측정모형분석
4. 구조모형 분석
5. 성별 다집단 분석
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

저자정보

  • 이연실 Lee, Yonsil. 신경대학교
  • 이용우 Lee, Yongwoo. 건국대학교

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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