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영어

In an era of unprecedented economic changes and challenges in the 21st century, we face increased globalization, advances in information and technology, and a rapidly increasing aging population. Particularly, for older workers, there have been fewer opportunities for upward mobility, and forced retirement has made individuals more responsible for directing their retirement. The purpose of this conceptual study is to understand the limitations of the system in which retirement is formed based on age, the traditional approach in which full-time adults leave their jobs when they reach a certain age, and the varying dimensions of retirement triggered by changing employment patterns and an increase in average life expectancy. First, this conceptual study reviewed retirement models including innovation and continuity theories and analyzed their lack of attention to retirement as an outdated social institution, limiting our understanding of retirement’s features. Second, the limitations of the retirement system, which was designed on the premise of traditional career development and career path, and the instability of retirement as a social phenomenon were analyzed. As a result, the need for awareness of retirement insecurity as being embedded in traditional career paths is addressed and critical approach to address the roles and meaning of learning in retirement is suggested, and implications for adult education are presented.

한국어

4차 산업혁명으로 인한 경제변화와 도전을 수반하는 21세기, 우리는 글로벌화, 정보기술 의 발전, 급격한 고령화에 직면하고 있다. 특히, 이러한 변화 속에 장년층 근로자들을 위한 고용에서의 상승 이동 기회가 감소하고 오히려 비자발적인 퇴직이 빈번해 지면서 중장년 층들은 전적으로 퇴직을 직접 관리해야 하는 상황이다. 본 연구의 목적은 퇴직이 연령을 기준으로 형성된 제도, 정규직의 성인들이 일정 연령에 도달하면 그들의 일자리를 떠나는 사건(event)이나 전환(transition)으로 이해되는 전통적인 접근방법의 한계를 이해하고, 변화 하는 고용 패턴과 평균 수명의 증가로 촉발되는 퇴직의 다양한 차원을 이해하는 것이다. 본 연구에서는 첫째, 혁신이론(innovation theory), 계속성 이론(continuity theory)과 같은 대 표적인 퇴직 모형의 문헌을 검토하고, 그러한 이론들이 퇴직현상을 다각적으로 설명할 수 없는 한계점을 분석하였다. 둘째, 전통적인 경력개발과 경력경로를 전제로 고안된 퇴직이 라는 제도의 한계와 퇴직이라는 사회현상의 불안정성을 분석하였다. 연구결과를 바탕으로 퇴직이라는 전환과정에서의 학습의 역할과 의미를 비판적 관점에서 제시하고, 이를 바탕으 로 성인교육의 지평을 확장할 수 있는 시사점을 제공하였다.