earticle

영어

In this study, we conducted an empirical study on the effect of differences in cultural thinking on the attitude of accepting infographic information, focusing on the contex t theory theory of Edward T. Hall (1976). Studies have found that cultural accident differences have been noted to regulate the relationship between the two, even in rela tion to the type of infographic from a metaphoric perspec tive on information-accepting attitudes. First, the develop ing metaphor infographic proved to be more advantageou s in the high-context group, and the context group was implicit when the indirect communication tendency was h igh, and it was favorable in the developing metaphor info graphic expressed figuratively. The attitude was high. Se cond, index metaphor infographics have been found to be more advantageous in that context group. Low-related p opulations, who are more likely to prefer direct logic, hav e been found to be more advantageous in factual expressi on metaphor infographics. In this study, we sought a rati onal information design strategy for a humanistic approa ch through the establishment of cultural theory centered on Hall (1976)'s choreography theory. It is significant to subdivide the information inmates, judge that it will be a nother main attribute of information environment informa tion design implementation with culture, and present a so lution through the investigation of cultural viewpoints.

한국어

본 연구는 Edward T. Hall (1976)의 맥락이론 이론을 중심 으로 문화적 사고 차이에 따른 인포그래픽이 정보수용 태도 에 미치는 영향에 대해 실증연구를 진행하였다. 연구결과, 문 화적 사고 차이는 메타포 관점의 인포그래픽 유형이 정보수 용 태도에 미치는 관계에서도 이 둘의 관계를 조절하는데 유 의한 것으로 나타났다. 첫째, 도상적 메타포 인포그래픽은 고 맥락 집단에서 더 호의적인 것으로 나타났다, 간접적 커뮤니 케이션 경향이 높은 고맥락 집단은 함축적이고 비유적으로 표현하는 도상적 메타포 인포그래픽에서 호의적인 태도가 높 게 나타났다. 둘째, 지표적 메타포 인포그래픽은 저맥락 집단 에서 더 호의적인 것으로 나타났다. 직접적인 논리를 선호하 는 경향이 높은 저맥락 집단은 사실적 표현의 지표적 메타포 인포그래픽에서 더 호의적인 것으로 나타났다. 본 연구는 Hal l(1976)의 맥락이론을 중심으로 문화이론의 정립을 통한 인문 학적 접근으로 합리적인 정보디자인의 전략 방안을 모색하고 자 하였다. 정보 수용자를 세분화 하여, 문화라는 정보 환경 이 정보디자인 실행의 또 다른 주요 속성이 될 것이라고 판단 하여 문화적 관점의 규명을 통한 해결책을 제시했다는데 의 의가 있다.