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<연구논문>

문제해결법원의 역량과 성공적인 프로그램 이수와의 관계 : 미국의 사례 검토를 통한 한국적 문제해결법원 도입의 함의

원문정보

Association between Capacity of Problemsolving Court and Successful Program Completion : Implications for Korean Problem-Solving Court

한우재, 이신영

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초록

영어

The purpose of the study is to understand the limitation of traditional court system and to propose the alternatives from the U.S. cases. Current study aims to provide the bases of setting up the alternative court system insuring the social security and trying various approaches for offenders. This study devises problem-solving court into three factors: court, staff, operation to identify the factors associated with successful program completion. The results show that the more staffs involve the mandatory training and the more court provides session, the more successful completion. However, court with higher percentage of federal fund and with more programs were less likely to show better outcomes. This findings have several implications in Korea; 1)training about therapeutic jurisprudence 2)de-centralized operation/ service concentration 3)voluntary enrollement & fair court operation/early diversion flexible court 5)promote the social norm related to therapeutic jurisprudence

한국어

본 연구의 목적은 한국의 형사사법체계가 범죄자를 대하는 한 계를 공감하고, 대안으로 미국의 사례들을 검토함으로써 한국적 문제해결법원의 도입에 대해서 논하고자 한다. 이를 통해 지역사 회로의 복귀 가능성이 높은 범죄자들의 재범을 방지하고, 이들에 게 필요한 서비스 체계를 갖추며, 다양화 하는데 기초를 제공하 고자 한다. 본 연구는 미국 문제해결법원의 요인들을 세 가지 범 주(법원, 직원, 운영)로 나누고, 이 역량들이 프로그램의 성공에 미치는 영향을 파악했다. 분석결과 의무훈련을 이수한 직원 수가 많을수록, 세션이 많을수록 프로그램 성공률이 높았다. 반면에 중앙정부의 예산비율이 높거나, 프로그램의 수가 많을수록 성공 률은 낮아졌다. 이러한 결과들을 바탕으로 한국적 문제해결법원 의 도입을 위해서는 1)치료사법에 대한 훈련의 도입, 2)운영역량 의 변화(세션 증가, 탈 중앙집권적 운영, 서비스 집중화), 3)참여 자의 자발성과 공평한 법절차, 4)도입절차의 유연성, 5)치료사법 과 관련된 인식개선 등과 같은 사항이 검토되어야 한다.

목차

〔국문요약〕
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문헌연구
1. 이론적 배경
2. 문제해결법원 비교
3. 문제해결법원 성공요인
4. 한국 형사사법체계의 현황 및 한계
Ⅲ. 연구방법
1. 분석자료 및 연구대상
2. 변수의 조작적 정의 및 측정방법
3. 분석방법
Ⅳ. 연구결과
1. 문제해결법원의 일반적 특성
2. 문제해결법원의 성공에 영향을 미치는 요인
3. 한국적 문제해결법원 도입의 함의
V. 연구의 한계 및 결론
≪ 참고문헌 ≫

저자정보

  • 한우재 Han, Woo-Jae. 숭실대학교 사회복지학부 조교수
  • 이신영 Lee, Shin-Young. 숭실대학교 사회복지학부 석사과정

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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