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영어

This study was conducted to investigate ego resilience, cognitive emotion regulation strategies, academic stress on mental health of nursing students and provide data to increase mental health for nursing students based on the results. This research involved 299 nursing students in B city. The analyzed by the t-test, ANOVA, Pearson's correlation coefficient, multiple regression using SPSS/WIN 22.0. In results of the study, the average of mental health was 3.77±.98. Mental health were positively correlated with ego resilience (r=.450, p<.001), cognitive emotion regulation strategies (r=.408, p<.001), and was negatively correlated with academic stress (r=-.469, p<.001). Regression analysis showed 38.4% of variance in nursing student’s the mental health can by experience of dating with age (β=-.171, p=.001), adjustment to college life (β=.223, p<.001), ego resilience (β=.203, p<.001), cognitive emotion regulation strategies (β=.179, p=.001), academic stress (β=-.193, p=.001). The fallow-up survey about various factors influencing nursing student’s the mental health increasing program developing are required.

한국어

본 연구는 간호대학생을 대상으로 자아탄력성, 인지적 정서조절전략, 학업스트레스가 정신건강에 미치는 영향 을 확인하고 정신건강을 증진하기 위한 기초자료를 제공하고자 시도되었다. 연구대상자는 B시의 간호대학생 299명을 대상으로 하였다. 자료분석은 SPSS 22.0 프로그램을 이용하여 실수, 백분율, 평균, 표준편차, t-test, ANOVA, 피어 슨 상관계수, 다중회귀분석으로 분석하였다. 연구결과 대상자의 정신건강의 정도는 3.77±.98로 나타났다. 연구대상자 의 정신건강은 자아탄력성(r=.450, p<.001), 인지적 정서조절전략(r=.408, p<.001)과는 정적상관관계를, 학업스트레스 (r=-.469, p<.001)와는 부적상관관계를 나타냈다. 정신건강에 영향을 미치는 요인은 연령(β=-.171, p=.001), 대학생활 적응((β=.223, p<.001), 자아탄력성(β=.203, p<.001), 인지적 정서조절전략(β=.179, p=.001), 학업스트레스(β=-.193, p=.001)로 나타났고, 설명력은 38.4%였다. 본 연구결과를 통하여 간호대학생을 대상으로 정신건강에 영향을 미치는 다양한 요인을 확인하기 위한 반복연구와 정신건강을 증진시킬 수 있는 프로그램을 개발이 필요하다.