earticle

영어

This study aims to establish the concept of empathy presentation and to present educational content. Based on social sentiment theory and empathy-based persuasive speech, the goal of empathy presentation education is set as an integrated communication process, and the educational categories and educational contents of presentations that can be applied to school classes are suggested. To this end, Delphi was conducted for experts who are related to presentation education. A Korean language teacher who is highly related to presentation education in a presentation format at school, a computer (information) teacher who is in charge of teaching the creation of PowerPoint used for presentations, an art teacher who is related to the design aspect in the production of PowerPoint slides, presentations We conducted a survey targeting a group of people in charge of marketing in charge of conducting business by directly using In addition, by examining the perceptions related to presentations targeting learners, who are the subjects of presentation education, differences in perceptions between experts and learners were analyzed, and the needs of learners were reflected. Based on this, I would like to present the educational content of the empathy presentation.

한국어

본 연구는 공감 프레젠테이션의 개념을 정립하고 교육 내용을 제시하는 것을 목적으 로 한다. 사회정서이론, 공감 기반 설득 화법 교육 요소를 바탕으로 통합적 의사소통의 과정으로써 공감 프레젠테이션 교육의 목표를 설정하고 학교 수업에 적용할 수 있는 프레젠테이션의 교육 범주와 교육 내용을 제시하고자 한다. 이를 위해 프레젠테이션 교육과 관련성이 있는 전문가들을 대상으로 델파이를 실시 하였다. 학교 현장에서 프레젠테이션 형식의 발표 교육을 담당하고 있는 국어교사, 프 레젠테이션에 사용되는 파워포인트 작성 교육을 담당하는 컴퓨터(정보)교사, 파워포인 트 슬라이드의 제작에 있어 디자인적 측면과 연관성이 있는 미술 교사, 프레젠테이션 을 직접 활용하여 업무를 수행하는 마케팅 실무 담당자 집단을 대상으로 조사를 실시 하였다. 또한 프레젠테이션 교육의 주체인 학습자들을 대상으로 프레젠테이션 관련 인 식을 조사하여 전문가와 학습자 간 인식 차이를 분석하고 이들의 요구를 반영하여 통 합적 의사소통의 과정으로써 공감 프레젠테이션의 교육 내용을 제시하였다.