earticle

영어

The purpose of this study is to compare Korean school report with school report of advanced nations and induce improvement on record method and manage method of school report. The comparison nations are Korea, England, Japan, France, Australia, Germany, The comparison contents are record method of subject and activity except subject, reading activity record, management of school report and connection of school levels. This study suggests 10 implications to Korean school report. First, the implication of learning, record and management on life information area are ① to enforce of student guide purpose ② to provide diverse types of record achievement ③ to coordinate enormous items ④ to change reading to subject area. Second, the implication of subject development area are ⑤ to diversify record type in elementary school report description ⑥ to diversify record type in high school report. Third the implication of record item and method area are ⑦ to simplify necessary items, ⑧ to short record contents. Forth, the implication of educational utility area are ⑨ to promote parent’s information use system ⑩ to provide parent adapt service ⑪ to enforce the connection among school level and provide school report to upper school. Suggestions on midterm and long term plan are added to record method of school report how to measure student’s competency and to record competency on school report.

한국어

이 연구는 우리나라의 학교생활기록부를 선진국의 학교생활기록부와 비교하여 한국 학생들의 학교생활기록부를 개선하기 위한 시사점을 얻는 데 그 목적이 있다. 비교 대 상 국가는 한국, 영국, 일본, 프랑스, 호주, 독일 등이다. 비교 대상은 학교생활기록부 기록 방식과 관리 방식에 대한 것이다. 국제비교 결과 다음과 같은 한국의 학교생활기록부에 주는 10가지 시사점을 제안한 다. 첫째, 학습 및 생활정보 기록과 관리유형에서 ① 학생지도 목적 강화 ② 성적기록 에 대한 다양한 방식 제공 ③ 과도한 양 조정 ④ 독서는 교과영역으로 흡수 둘째, 교과 발달상황 면에서는 ⑤ 초등학교 기술식만으로는 정보미흡으로 기록방식 다양화 ⑥ 고 등학교 다양한 기록방식 제공 등 셋째, 기재 항목 및 기재 방법 면에서 ⑦ 필수 항목 간 소화, ⑧ 기재 내용 간략화 등 넷째, 교육적 활용 면에서 ⑨ 학부모 상시정보활용시스템 활용성 증대 ⑩ 학부모 맞춤형 서비스 제공 ⑪ 학교급별 연계성 강화하고 진급시 연계 제공 등이 필요함을 제안하였다. 마지막으로 우리나라 중장기적으로 우리나라 학생들의 교과 역량 측정 방법과 학교 생활기록부 교과란 기록 방안이 필요함을 제안하였다.