earticle

영어

This study analyzed how parent-related factors affected achievement motivation and learning adaptation of high school adolescents from multicultural families. Data were collected from 1,047 adolescents from multicultural families, who were born in South Korea, using the 7th wave (2017) of the National Youth Policy Institute's Multicultural Adolescents Panel Study (MAPS). For the analysis, the structural equation model was used. As a result, the more conversation parents and children had, the higher achievement motivation was, and it affected learning adaptation positively. Mother’s supportive attitude to children’s career path raised achievement motivation and learning adaptation, whereas their interference in the children's career path lowered them. Also, lack of mother’s involvement in children's career path was negatively associated with their achievement motivation. Father’s supportive attitude to children’s career path affected learning adaptation positively by increasing their achievement motivation. Children’s achievement motivation had direct and positive effects on learning adaptation. Based on these results, this study recommended practical improvements to increase achievement motivation and learning adaptation of adolescents from multicutlrual families.

한국어

본 연구는 고등학교에 재학 중인 다문화가정 청소년을 대상으로 그들의 부모 관련 요인들과 성취동기, 학업적응의 구조적 관계를 분석하였다. 본 연구는 한국청소년정책연구원의 다문화청소년패널조사(MAPS)의 7차 연도(2017) 자료를 활용하였으며, 한국인아버지와 외국인어머니로 구성된 국제결혼을 통하여 한국에서 태어난 고등학생 시기의 청소년 1,047명을 조사대상으로 하였다. 분석 결과, 부모와 대화를 많이 할수록 자녀의 성취동기는 향상되며, 이는 다시 학업적응에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 어머니가 자녀의 진로에 대해 지지하는 태도를 가질수록 자녀의 성취동기와 학업적응에 긍정적인 영향을 미치는 반면, 어머니가 자녀의 진로에 간섭하는 태도를 취할수록 자녀의 성취동기와 학업적응에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 어머니의 자녀 진로 관여 부족은 성취동기에 부정적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 아버지의 자녀 진로에 대한 지지적 태도는 자녀의 성취동기를 높임으로써 학업적응을 향상시키는 간접효과가 있음이 확인되었다. 또한 자녀의 성취동기는 학업적응에 직접적으로 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 이러한 결과를 바탕으로 고등학교 다문화가정 청소년의 성취동기와 학업적응을 향상시킬 수 있는 실천적 방안을 제시하였다.