earticle

논문검색

『大學』에서 인용한 詩와 書의 의미

원문정보

The meaning of poetry and writings Quoted in Dae-hak

『대학』에서 인용한 시와 서의 의미

배옥영

피인용수 : 0(자료제공 : 네이버학술정보)

초록

영어

This paper describes what meanings poetry and writing, quoted in DaeHak have. Dae Hak teach how to reach Ji Sun(Reaching a level of paramount goodness) through Myung Myung Duk(Brightening original character) and Chin min(making surroundings be good with recovery of own original nature). Zhou Ja set a new system of Dae Hak by reorganizing it through Dae Hak Jang Gu. It is the characteristic that Dae Hak explains fact and basis used in teaching with poetry and writing. It is the point that all poetries and writings quoted at Sam Gang Ryung investigated the process, actualizing providence. This ideological origin was based on the process when Zhou got providence, butthe facts from Yo Jun and the records from Sang-Su were quoted together. In the chapter of Jae Ga Chi Kuk, We can know it quoted the fact of managing a household and governing a country, achieved personally while King Mun and King Mu establish found Zhou country, furthermore we can identify the influence of Zhou could reach peace of whole lands of feudal lords. The purpose of spirit of Chi Kuk Pyung Chun Ha is not reaching a peace, but is warning lesson that a governor should not lose virtue. This was from anxiety awareness. The teaching of Dae Hak is the process that people clarify Myung Duk(bright virtue) to reach paramount goodness, but actually this achievement was able to be clarified from the foundation of Zhou country. Accordingly, this paper's description explains it is resulted with anxiety awareness that the method reaching a paramount goodness in Dae Hak was ideologically based on the spirit of Zhou's Je Ga and Chi Kuk Pyung Chun Ha. However, more important fact is that the providence is not always, but is only when all people are governed well.

한국어

본 논문은 대학』에서 인용하고 있는 시(詩)와 서(書)가 어떤 의미를 지니고 있는가 하는 것을 밝힌 것이다. 대학』은 명명덕 친민을 통하여 지선에 이르는 것을 가르치고 있는데 그 가르침의 사실과 근거를 모두 시(詩)와 서(書)를 들어 설명하고 있다는 점이다. 대학에서 인용하고 있는 시와 서는 모두 20 구절로서, 어느 부분을 인용하였으며, 그 본래의 뜻은 무엇이었는가, 그 출전(出典)에 대한 파악이다. 다음으로는 그 내용이 지니고 있는 본의와 함께 그 시대정신을 이해하여 대학에서 가르치고자 하는 이상이 어디에 있는가 하는 것을 밝혀 시(詩) 서(書)의 가르침과 대학의 이상이 어떻게 일치하는가 하는 것을 밝히고자 하였다.그 결과 삼강령에서 인용한 시와 서 들은 모두가 천명을 실현하는 과정을 밝히고 있었다는 점이다. 그와 같은 사상적 연원은 주 나라가 천명을 획득하는 과정에 두었지만, 이를 설명하기 위하여 상서의 기록과 요전에 나타난 사실들을 함께 인용하고 있었음을 알 수 있었다.제가치국장에서는 문왕과 무왕이 주 나라를 건국하는 과정에서 몸소 이룩한 제가 치국의 사실을 인용하고 또한 주 나라의 감화가 제후국가에까지 미치어 평천하에 이르게된 것을 말하고 있음을 확인할 수 있었다.치국평천하의 정신은 평천하에 이르는 데 있는 것이 아니라, 나라를 다스리는 사람이 덕을 잃지 않아야 한다는 것을 더욱 경계하는 가르침으로서, 이는 언제나 나라를 걱정하는 우환의식에서 나온 것이었다.이와 같이 확인한다면 대학의 가르침은 모두가 명덕을 밝혀 지선에 이르는 과정이었지만, 이와 같은 성취는 실제로는 주 나라의 건국에서 그 실체를 확인할 수 있었다. 그러므로 대학에서 지선에 이르는 것을 가르친 것은, 주 나라의 제가와 치국평천하의 정신에 그 사상적 연원을 두고 있었다는 것이 이 논문의 서술 내용이다.

목차

요약문
1. 머리말
2. 『대학』에 나타난 시 서의 내용과 출전(出典)
2.1 「삼강령」에 인용한 시와 서
2.2 「제가 치국」장에서 인용한 시와 서
2.3 「치국 평천하」장에서 인용한 시와 서
3. 『대학』에서 인용한 시와 서의 시대와 사상
3.1 「삼강령」에 나타난 시와 서의 사상
3.2 「제가 치국」장의 시와 서의 사상
3.3 「치국 평천하」장의 시와 서의 사상
4. 인용한 시와 서로 본 『대학』의 정신
4.1 주 나라의 천명과 삼강령
4.2 주나라의 건국과 제가 치국
4.3 평천하와 우환의식
5. 멪음말
참고문헌
Abstract

저자정보

  • 배옥영 Okyoung Bae. 원광대학교 한문학과, 조선대학교 철학과 강사

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

    함께 이용한 논문

      ※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

      • 6,100원

      0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.