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비장애학생의 통합체육에 대한 인식 및 장애인식에 대한 문헌 연구

원문정보

Literature Review about the Perception and Perception of Disability of Students without Disabilities toward Inclusive Physical Education

고영환, 김경진

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초록

영어

The purpose of this study is to investigate the students without disabilities’ perceptions about inclusive physical education, attitude and variables toward disability through systematic literature review. To analyse the literatures, articles, and dissertations published since 2000 were searched using the Korea Citation Index (KCI), the Research Information Sharing Service (RISS), and the Korean Studies Information Service System (KISS). After the search, the expert meeting was conducted, consisting of researchers and two specialists in adapted physical education. As a result, a total of 17 papers were collected, including seven papers (including duplicate topics) and ten papers. The results revealed through the analysis are as follows. First of all, it was found that students without disabilities who participated in inclusive physical education had a more positive perception of inclusive physical education than students who did not participate. Second, it was found that students without disabilities who experienced inclusive physical education had a more positive attitude toward disability than students who did not. Third, variables affecting students' perceptions of inclusive sports and attitude toward disability were participation in inclusive sports, attitude toward disability, volunteer activities, and neighbors with disabilities.

한국어

이 연구의 목적은 비장애학생의 통합체육에 대한 인식, 장애인식 및 변인에 대해서 알아보기 위해 체계적인 문헌분 석을 하는 것이다. 이와 같은 분석을 위해 2000년 이후 발표된 학술지 및 학위 논문들을 국내 학술정보데이터서비스인 한국학술지인용색인(KCI), 한국교육학술정보원(RISS) 및 한국학술지정보(KISS)를 사용하여 검색하였으며, 연구 참 여자 2인과 특수체육 전문가 2인으로 구성된 전문가 회의를 통하여 최종적으로 학술지 논문 7편(중복주제 포함) 및 학위 논문 10편 총 17편을 수집하였다. 수집된 논문의 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 통합체육수업에 참가한 비장애학생들이 참가하지 않았던 비장애학생들에 비해 통합체육수업에 대해 더 긍정적인 인식을 가지고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 통합체육수업을 경험한 비장애학생들이 경험하지 못했던 비장애학생들에 비해 장애인식에 대해 더 긍정적인 인식을 가 지고 있는 것으로 나타났다. 셋째, 비장애학생의 통합체육에 대한 인식과 장애인식에 영향을 미치는 변인들로는 통합체육 수업의 참여 여부, 태도, 장애관련 봉사활동 참여 여부 및 주변지인의 장애 여부로 나타났다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
Ⅱ. 연구방법
1. 자료 수집
2. 자료 추출
3. 자료 분석
Ⅲ. 결과
1. 비장애학생의 통합체육에 대한 인식
2. 비장애학생의 장애인식
3. 비장애학생의 통합체육에 대한 인식 및 장애인식 관련 변인
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

저자정보

  • 고영환 Younghwan Koh. 중부대학교, 교수
  • 김경진 Kyungjin Kim. 나사렛대학교, 학술연구교수

참고문헌

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