earticle

영어

In order to prepare for the full implementation of non-fa ce-to-face classes and the activation of online classes du e to rapid changes in future societies and COVID-19s, a system to support teaching activities is needed to enhanc e various teaching and learning strategies and educationa l effectiveness. Therefore, this study aims to improve the design of the mobile app UI through usability evaluation of the Learning Management System (LMS). To derive usability evaluation factors, prior research analysis and e xpert group interviews were conducted, and usability eva luation factors and assessment questions were derived fo r the final nine (readability, consistency, brevity, underst anding, ease of use, aesthetics, learning ease, memory us ability) factors. To evaluate the usability of the learning management system, an online survey was conducted on students from S University. The improvement plan of mo bile app UI design was presented in consideration of the lowest usability, simplicity, and ease of use among the fa ctors of usability evaluation as a result of analysis. This study identifies problems and needs in the use of the lear ning management system service, focusing on S universi ty, and it is meaningful that the improvement plan was derived based on this. Through the reorganization of the UI of the learning management system, it is expected tha t easier lecture content sharing, real-time communication between professors and students, self-directed learning p romotion, and personalized learning paths will be provided.

한국어

급격한 미래사회의 변화와 코로나(COVID-19)로 인한 비 대면 수업 전면시행 및 온라인 수업의 활성화에 대비하기 위 해서는 다양한 교수학습전략 및 교육 효과성을 높이기 위한 교수학습활동 지원 시스템이 필요하다. 이에 본 연구는 학습 관리시스템(LMS)의 사용성 평가를 통한 모바일 앱 UI 디자 인 개선 제안에 목적이 있다. 사용성 평가 요인을 도출하기 위해 선행연구 분석 및 전문가집단 인터뷰를 진행하였으며, 최종 9가지(가독성, 일관성, 간결성, 오류 허용성, 이해성, 사 용 편리성, 심미성, 학습용이성, 기억용이성)의 사용성 평가 요인을 및 평가문항을 도출하였다. 학습관리시스템의 사용성 을 평가하기 위해 S대학교 재학생을 대상으로 온라인 설문조 사를 실시하였다. 분석 결과 사용성 평가 요인 중에서 가장 낮게 나타난 가독성, 사용 편리성, 학습용이성, 기억용이성을 우선적으로 고려하여 모바일 앱 UI 디자인 개선안을 제시하였다. 본 연구는 S대학을 중심으로 학습관리시스템 서비스 사용상에 문제점 및 필요사항을 규명하였으며, 이를 토대로 개선안을 도출하였다는 것에 의의를 둔다. 학습관리시스템 U I 개편을 통해 보다 손쉬운 강의콘텐츠 공유, 교수와 학생 간 실시간 커뮤니케이션 활성화, 자기주도학습 촉진, 개인별 맞 춤형 학습 경로 제공 등이 이루어질 것을 기대한다.