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蔡元培의 美育思想과 文化藝術敎育의 방향에 대한 검토

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A Review of Cai yuan pei's Art Education Idea and the Direction of Culture and Arts Education

채원배의 미육사상과 문화예술교육의 방향에 대한 검토

이재우

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초록

영어

The value and core of Chae Won-bae's art education lies in the desire to unify the harmony of mind and body, wisdom, feeling and will. Therefore, if you are an educator, you should harmonize the five aspects of education: moral education, intellectual education, physical education, and art education. Increasing the value of art education in fostering human resources not only helps to cultivate human emotions, but it also emphasizes the positive effects of beauty. In the direction of culture and arts education, it was found that the existing culture and arts education was operated in some special areas, and generally regarded beauty as an art education, and committed the fallacy called beauty education instead of special activities in school curriculum. For example, the problem with the operation of after-school curricula using calligraphy in general elementary schools is that to improve this, as shown in the evaluation case of the 2018 Calligraphy and Korean painting pilot project organized by Kyonggi University, creative and convergence development of Chae Won-bae's aesthetic value and more diverse areas is needed. In addition, both equal education and life-long education, which are values that Chae Won-bae's idea of U.S. education should be reflected in culture and arts education, have various models and orientations of education. It has been confirmed that this direction is to give people the opportunity to be raised equally and to appreciate and learn beauty throughout their lives with equal rights.

한국어

채원배 美育 價値의 核心은 심신의 조화와 智․情․意을 통일시키고자 하는 것에 있다. 따라서 교육자라면 채원배가 말한 德育․智育․體育․美育․世界觀敎育이라는 다섯 가지 방면을 조화롭게 발전시켜야 한다고 보았다. 全人的 人材養成에 있어서 美育의 가치를 높이는 것은 인간의 감정을 도야하는데 도움을 줄 뿐만 아니라 인간의 초월적 정신을 배양할 수 있다는 점은 미육이 갖는 긍정적 효과를 강조한 것이라 할 수 있다. 문화예술교육의 방향에서는 기존에 실시되어지고 있는 문화예술교육이 일부 특수영역에 치우쳐서 운영되어 지고 있다 있다는 것을 발견할 수 있었고, 일반적으로 美育을 藝術敎育으로 여기고, 내지는 학교 교과 특별활동을 대신하여 미육이라고 하는 오류를 범하고 있다. 그 예로 일반 초등학교에서 서예를 활용한 방과 후 교육과정의 운영에서 나타나는 문제점 경기대학교에서 주관한 2018년도 서예․한국화 시범사업의 평가 사례에서 보여주듯이 이를 개선하려면 채원배의 美育적 가치와 좀 더 다양한 영역에 대한 창의적이고 융합적인 발전이 필요하다는 것이다. 또 채원배 미육사상이 문화예술교육에 반영되어야할 가치인 평등교육과 종신교육은 모두 다양한 교육의 모형과 지향성을 갖는다. 이러한 방향은 사람들이 모두 평등하게 미육을 받을 수 있는 기회를 주는 것이고, 평등한 권리를 가지고 일생동안 美를 감상하고 배우게끔 하는 것에 있음을 확인하였다.

목차

<논문요약>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 채원배 미육사상의 핵심가치
Ⅲ. 문화예술교육의 방향 검토
Ⅳ. 결론
<참고문헌>
ABSTRACT

저자정보

  • 이재우 Lee, Jae Woo. 경기대학교

참고문헌

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