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영어

There is a growing social demand for academic background for Chinese physical education students. However, the ability to train school talent is affecting the formation of educational backgrounds of students majoring in physical education majors. A method approach is needed to establish a system for evaluating academic background of Chinese physical education majors so that measures for fostering physical education majors can be reasonably established. In this study, the research method combining empirical research and logical analysis is applied by utilizing the principles of analysis at Matlab level, and based on quantitative and qualitative research, it is intended to establish an indicator analysis and evaluation model for the academic performance of Chinese sports students to realize their capabilities for sports students. The results of applying this method were found to be the main factors in assessing the academic performance of students majoring in physical education, including Social Service Skills, Learning Skills, Science Research Skills, Curriculum Skills, and Exercise Skills.

한국어

중국 체육 전공 학생들에 대한 사회의 학력 요구가 점차 높아지고 있다. 그러나 학교 인재 양성 능력은 체육 전공 학생들의 학력 형성에 영향을 미치고 있다. 중국 체육전공 학생의 학력평가 체계를 구축하여 체육전공 육성방안을 합리적 으로 수립할 수 있도록 하는 방법적 접근이 필요하다. 이에 본 연구에서는 Matlab 차원의 분석원리를 활용하여 실증연구 와 논리분석을 조합한 연구방법을 적용하고 있으며, 정량적 및 정성인 연구를 바탕으로 중국 체육전문 학생의 학력에 대한 지표분석, 평가모델을 구축하여 체육전문 학생에 대한 역량을 실현하고자 한다. 이와 같은 연구방법을 적용한 결과는 『사회봉사 능력』, 『학습 능력』, 『과학 연구 능력』, 『교과 능력』, 『운동 능력』이 체육 전공 학생들의 학력을 평가하는 주요 인자라는 것을 발견되었다.