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영어

The purpose of this study was to conduct interviews on the value of school education and the direction of physical education through experience of participating in sports events centered on parents in the so-called private education center. For this goal, qualitative research method was chosen and by using purposeful sampling, 5 parents who participated in athletics were selected as major participants in the research. The research data was collected through in-depth interviews, SNS chattiong, and e-mail. They were transcribed and coded for domain analysis, classification analysis. To this end, through the participation experience as a parent of the athletic meeting, the largest public sports event in elementary school, and the recall of participation as a student, the perception of physical education to promote the balanced development of body and mind was confirmed. The results of the study came from the children's sports meetings (forms of sports meetings and parent participation, observations), memories of the sports meetings of the parents, what they left behind, and the efforts of the educational community for the popular sports meetings. Finally, we discussed the cultural and educational role of communication for athletic meetings and physical education aimed at happy lives of students.

한국어

이 연구의 목적은 소위 사교육 중심지의 학부모들을 중심으로 운동회 참여경험을 통해 학교교육의 가치와 체육교 육의 방향에 대한 인터뷰를 진행하였다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 질적연구 방법을 채택하였으며, 유목적 표집법 을 이용하여 운동회 참여 학부모 5명을 연구 참여자로 선정하였으며, 심층 인터뷰, 채팅, 이메일을 통해 자료를 수집하였 다. 수집된 자료는 질적 연구의 논리적 특성에 따라 자료수집과 동시에 자료 분석을 실시하였다. 이를위해, 초등학교의 가장 큰 공개 체육행사인 운동회의 학부모로서의 참여경험과 학생으로서의 참여회상을 통해 육체와 정신의 균형있는 발전을 꾀하는 체육교육에 대한 인식을 확인하였다. 연구결과는 자녀들의 운동회(운동회 형태와 학부모 참여, 참관소감), 학부모들의 운동회 추억, 운동회는 무엇을 남겼는지 그리고 흔히 말하는 좋은 운동회를 위한 교육공동체의 노력으로 나왔 다. 마지막으로 학생들의 행복한 삶을 지향하는 운동회와 체육교육에 대한 소통의 문화와 교육적 역할에 대해 논의하였다.