목차
1. 머리말-이젠 ‘교육’의 시대가 아니라 ‘배움’의 시대이다
2. ‘시험’을 바꾸자-이젠 ‘억누름’의 시험이 아니라 ‘배움’을 돕는 시험으로
2.1 시험이란 무엇인가?
2.2 2015개정 교육과정 전면 실시와 함께 교과시험을 초중등 모두 논·구술로 하자
2.3 2021년 ‘수능’도 논·구술로 치르고 고교자격시험의 성격으로 바꾸자.
3. 생각하는 참배움으로 대한민국 세상을 바꾸자
3.1 생각하는 참배움
3.2 받아들임의 참배움-체험과 독서
3.3 내보임의 참배움-발표, 토론과 글쓰기(논술)
4. ‘결과’보다 ‘과정’을 내세우며 ‘늘배움’의 권리를 누리자
4.1 ‘결과’보다 ‘과정’을 내세우는 학교생활기록부
4.2 배움의 권리를 누리며 학생부에 학생의 ‘삶’과 ‘꿈’, ‘노력’을 담자
4.3 ‘늘배움’으로 스스로 4차 산업혁명에 슬기롭게 대비하자
5. 맺음말
2. ‘시험’을 바꾸자-이젠 ‘억누름’의 시험이 아니라 ‘배움’을 돕는 시험으로
2.1 시험이란 무엇인가?
2.2 2015개정 교육과정 전면 실시와 함께 교과시험을 초중등 모두 논·구술로 하자
2.3 2021년 ‘수능’도 논·구술로 치르고 고교자격시험의 성격으로 바꾸자.
3. 생각하는 참배움으로 대한민국 세상을 바꾸자
3.1 생각하는 참배움
3.2 받아들임의 참배움-체험과 독서
3.3 내보임의 참배움-발표, 토론과 글쓰기(논술)
4. ‘결과’보다 ‘과정’을 내세우며 ‘늘배움’의 권리를 누리자
4.1 ‘결과’보다 ‘과정’을 내세우는 학교생활기록부
4.2 배움의 권리를 누리며 학생부에 학생의 ‘삶’과 ‘꿈’, ‘노력’을 담자
4.3 ‘늘배움’으로 스스로 4차 산업혁명에 슬기롭게 대비하자
5. 맺음말
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참고문헌
자료제공 : 네이버학술정보