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본 연구는 빈곤가정의 유아, 유아의 양육자 및 교사, 유아 관련 정책을 주제로 한 국내 선행연구의 동향을 분석하고 앞으로의 연구 방향성을 모색하고자 하였다. 이를 위해 2000년부터 2017년까지 한 국연구재단 등재 학술지에 게재된 총 94편의 국내연구를 분석논문으로 선정하였다. 전반적 연구동향 을 알아보기 위해 연도별 학술지 게재 현황, 연구주제, 연구유형, 연구대상자 특성을 분석한 후, 가 장 많이 활용된 두 가지 연구유형(조사연구, 실험연구)을 사용한 논문에 대해 세부 분석을 실시하였 다. 연구결과, 빈곤가정 유아와 관련된 연구는 조사연구방법을 압도적으로 많이 사용하였고, 이중 상 당수의 논문은 전국 단위의 패널자료를 활용하였다. 또한 국가 및 민간 차원의 저소득층 아동복지사 업의 일환으로 진행된 대규모 조사 및 실험연구들이 많이 실행된 것으로 나타났다. 유아와 양육자를 대상으로 하는 연구가 많이 이루어진 반면, 빈곤가정의 유아를 지도하는 교사에 대한 연구는 부족했 다. 연구결과를 중심으로 빈곤가정의 유아에 영향을 미치는 양육자와 교사 지원의 필요성, 경제적 어 려움과 함께 다른 위험요인을 가지고 있는 한부모, 다문화, 장애부모 및 장애유아, 조손 유아가정에 특화된 실태 및 요구조사, 지원 제공 연구의 필요성에 대해 논의하였다.