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번스타인의 생애를 통해 살펴본 그의 음악교육철학과 교육관

원문정보

A Study of Leonard Bernstein's Philosophy and Perspective on Music Education Reflected throughout his Lifetime

안정아

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초록

영어

The purpose of this study is to highlight the importance of communication in music education by reflecting upon the life of Leonard Bernstein as an educator gifted in communicating with the public. As a musical genius, Bernstein’s life can be approached from many different angles, but this study will focus on his relationships with friends, teachers and mentors that had influenced his understanding and teaching of music. It is evident that Bernstein’s outstanding ability to communicate and empathize with others was cultivated through his relationships as a youth, as well as with his peers and teachers while studying music and conducting research as a student. As a composer, Bernstein’s choice of eclectic music and Broadway musicals reflects his philosophy that communication with the audience is essential. As an educator who valued communication and empathy over simple transfer of knowledge, he used questions and analogies as a means to meet students at eye-level. Such findings support the claim that Bernstein’s passion for relating and empathizing with the public was key to his success as an educator. In Korea, we also need such musicians who not only study music but others so that his or her view may broaden dynamically. It is also recommended that teachers need communication with student all the time as Bernstein did. Finally, it is imperative that further study be conducted on Bernstein’s many assets so that the findings may be applied to devising successful methods of music education.

한국어

본 논문은 소통이 음악 교육의 효율화에 가장 중요한 요소라고 보고 소통의 달인이라 불리는 레너드 번스타인의 삶을 연구하는데 목적을 두고 있다. 본 연구에서는 레너드 번스타인을 그의 천재적인 음악성을 통해서 연구할 수도 있지만, 그와 함께 성장한 친구들, 그를 음악의 세계로 인도한 선생들, 그리고 그가 음악 분야와 비음악 분야를 연결할 수 있도록 시야를 넓혀 준 교수들의 영향에 중점을 두어 연구했다. 그 결과 번스타인의 성장 과정에서 체험한 인간관계와 그의 학창 시절 음악 교육과 학문 연구 등을 통해 습득한 사람들과의 진솔한 소통과 공감의 능력이 그를 위대한 소통의 음악가로 탄생시켰음을 밝혔다. 한편 작곡가로서 그가 선택한 절충적 음악 양식과 뮤지컬 장르는 대중과의 소통을 우선시한 번스타인의 철학에서 기초했음을 확인했고 질문과 비유를 통한 눈높이 음악교육 또한 그가 전문적 지식전달보다는 인간 간의 소통을 우선시했음을 밝혔다. 위의 내용이 본 논문의 핵심이며 끝으로 우리나라에서도 번스타인과 같은 폭넓고 위대한 음악가를 배출하기 위해서는 성장에서 전문가가 되는 전 과정에서 일방교육이 아닌 소통에 기초한 교육을 강화할 필요가 있음을 밝힌다.

목차

국문초록
I. 서론
Ⅱ. 소통의 씨앗
1. 번스타인의 성장 과정: 인간관계와 소통
2. 번스타인의 성장 과정: 소통의 핵심역량
Ⅲ. 소통에 바탕한 음악 활동
1. 소통에 기초한 절충주의 작품
2. 소통의 장르: 뮤지컬
Ⅳ. 소통에 기초한 음악교육철학
1. 음악교육에 대한 열의
2. 질문과 비유를 통한 강의
Ⅴ. 맺음말
참고문헌

저자정보

  • 안정아 CHUNG AH CHIN. 명지대학교 방목기초교육대학 조교수

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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