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영어

The purpose of this study was to investigate the effect of ego-resilience, adult attachment, and interpersonal competence on academic stress in nursing students and to provide the basic data of to control academic stress. Data were collected from 287 nursing students in B and C city and analyzed by t-test, ANOVA, Pearson correlation coefficient, and multiple regression using SPSS/WIN 22.0. The degree of academic stress in nursing students was 2.28±.46. There were significant differences in academic stress with respect to grade(F=16.342, p<.001), economic status(F=3.331, p=.037), number of alcohol drinking(F=3.393, p=.035), satisfaction of major(F=40.539, p<.001), college life satisfaction(F=67.304, p<.001). There was positive correlation between academic stress and adult attachment(r=.557, p<.001), negative correlation were found between academic stress and ego-resilience(r=-.379, p<.001), between academic stress and interpersonal competence(r=-.423, p<.001). The factors affecting the academic stress of the study subjects were ego-resilience(r=-.379, p<.001), adult attachment(r=.557, p<.001), with an explanatory power of 34%. Through this research requires the fellow study to determine the factors affecting academic stress of nursing students.

한국어

본 연구는 간호대학생을 대상으로 자아탄력성, 성인애착, 대인관계유능성이 학업스트레스에 미치는 영향을 확 인하여 학업스트레스를 조절하기 위한 기초자료를 제공하고자 시도되었다. 연구참여자는 B와 Y시의 간호대학생 287 명을 대상으로 하였다. 자료분석은 SPSS 22.0 프로그램을 이용하여 실수, 백분율, 평균, 표준편차, t-test, ANOVA, 피어슨 상관계수, 다중회귀분석으로 분석하였다. 대상자의 학업스트레스는 2.28±.46점이었고, 일반적 특성에 따른 학 업스트레스의 차이를 분석한 결과 학년(F=16.342, p<.001), 경제상태(F=3.331, p=.037), 음주 횟수(F=3.393, p=.035), 학과만족도(F=40.539, p<.001), 대학생활만족도(F=67.304, p<.001)에서 유의한 차이를 나타냈다. 연구대상자의 학업스 트레스는 성인애착(r=.557, p<.001)과는 정적상관관계, 자아탄력성(r=-.379, p<.001), 대인관계유능성(r=-.423, p<.001) 과는 부적상관관계를 나타냈다. 학업스트레스에 영향을 미치는 요인은 자아탄력성, 성인애착으로 나타났고, 설명력은 34%로 확인되었다. 본 연구결과를 통하여 간호대학생을 대상으로 학업스트레스에 영향을 미치는 요인을 확인하기 위 한 반복연구가 필요하다.