earticle

영어

This research discussed that there are differences between schooling paradigm and lifelong learning, and how they interact. It pointed that lowering achievement tried only schooling based approach and lack of lifelong learning. With the conclusion of this research, it emphasizes that schooling paradigm should converse to lifelong learning and new improvement of achievement should be advanced because conventional schooling paradigm are limited to solve lowering achievement.

한국어

본 연구에서는 학력에 대한 논의에 있어서 학교교육 패러다임과 평생학습 패러다임이 어떠한 차이가 있으며, 어떻게 상호관련 되어있는가에 대해 논의하였다. 본 연구를 통하여 지금까지 학력저하 문제에 대해서는 연구와 실천분야 모두에서 학교교육중심적인 접근만 시도했을 뿐 평생학습체제에 초점을 맞추고 쟁점화 시키는 구조적인 논의가 부족했음을 지적했다. 본 연구의 결론을 통해, 종래의 전통적인 학교교육 패러다임으로는 학력저하 문제에 대한 해결의 길을 모색하는 데 한계가 있으므로, 평생학습 패러다임으로 방향을 전환해야 하며 평생학습체제를 지향하는 학교교육의 재생정책과 새로운 학력향상정책이 추진되어야 함을 강조했다.