원문정보
The Effect of a Combined Arts Education Program Combining Choral and Respiratory Training on the Respiratory Function, Stress, and Quality of Life in University Students
초록
영어
This study was conducted with a randomized control group pretest-posttest study design to investigate the effects of a combined arts education program combining choral and respiratory training on the respiratory function, stress, and quality of life of university students. Twenty-five university students were randomly assigned to the experimental group (n=13) who participated in the combined arts education program and the control group (n=12) who participated in the general arts education program. As a result, there was a significant difference in the lung capacity, respiratory strength, stress and quality of life scale before and after the experiment in the experimental group (p<0.05). In addition, the results of the rest of the tests showed significant differences (p<0.05), except for the result FEV1. Through the results of this study, the combined art education program that combines chorus and breathing training will be beneficial as a program to improve stress reduction, breathing function and quality of life of university students.
한국어
본 연구는 합창과 호흡훈련을 병합한 복합예술교육프로그램이 대학생의 호흡기능 및 스트레스와 삶의 질에 미치는 영향을 알아보기 위하여 무작위 대조군 사전 사후 연구 설계로 진행하였다. 본 연구는 대학생 25명을 대상 으로 복합예술교육프로그램을 시행한 실험군 (n=13)과 일반 예술교양프로그램을 적용한 대조군 (n=12)으로 무작 위 배정하였다. 그 결과 실험군에서 실험 전 후 폐활량과 호흡근력, 스트레스와 삶의 질 척도에 유의한 차이를 보였 다 (p<0.05). 또한 실험군 대조군간에 비교하였을 때, 1초간 노력성 날숨량(FEV1) 결과를 제외하고 나머지 검사 결과 값은 유의한 차이를 보였다 (p<0.05). 본 연구결과를 통하여 합창과 호흡훈련을 병합한 복합예술교육프로그램 은 대학생의 스트레스 감소, 호흡기능과 삶의 질을 향상 시키는 프로그램으로 유익할 것이다.
목차
Abstract
1. 서론
2. 연구방법
2.1 연구대상자
2.2 연구절차
2.3 중재방법
2.4 평가도구
2.5 분석방법
3. 연구결과
3.1 연구대상자의 일반적 특성
3.2 호흡기능 검사 결과
3.3 스트레스 및 삶의 질 검사 결과
4. 고찰
5. 결론
REFERENCES