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목차
1. 서론
2. 수업 관찰 도구 관련 선행 연구 검토
3. 연구 방법
3.1 연구 참여자
3.2 인식 조사 도구
3.3 자료 분석
4. 연구 결과 및 논의
4.1 예비 교사와 경력 교사의 수업관찰 항목에 대한 평소 인식
4.2 예비 교사와 경력 교사의 수업관찰 항목별 중요도 인식
5. 결론
참고문헌
<토론>
2. 수업 관찰 도구 관련 선행 연구 검토
3. 연구 방법
3.1 연구 참여자
3.2 인식 조사 도구
3.3 자료 분석
4. 연구 결과 및 논의
4.1 예비 교사와 경력 교사의 수업관찰 항목에 대한 평소 인식
4.2 예비 교사와 경력 교사의 수업관찰 항목별 중요도 인식
5. 결론
참고문헌
<토론>
저자정보
참고문헌
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